由西南大學發起的“西大碩博鄉村行，啟智潤心護成長”活動，在西南大學馬克思主義學院研究生會“暖冬伴‘童’行”寒假實踐隊的帶領下，2024年1月8日、1月9日活動在重慶市北碚區三聖學校開展。本次活動通過實地調研、作業輔導、理論宣講、戶外活動等形式，充分了解三聖小學教育情況、學生生活和學習現狀，為留守兒童送來溫暖，為學生們提供思想引導、學業輔導、心理疏導等服務，助力學生們快樂成長。本次的實踐活動主要分為三個篇章。
五育並舉，全面發展
根據不同年級、不同年齡的學生，從德、智、體、美、勞五育方針出發，制定了不同的宣講內容。
以德樹人，強理論。一年級進行了“喜迎新年，禮儀先行”——春節禮儀宣講。春節是中華民族最重要的傳統節日，它凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄託，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。為了充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，深入利用傳統節日弘揚中華民族優秀美德，在新春佳節即將到來之際，利用PPT講解、觀看視頻、情境表演、學校歌曲等形式，開展春節禮儀小課堂，讓一年級學生做到知傳統禮儀，例如紅包禮儀、餐桌禮儀、做客禮儀、待客禮儀、交際禮儀等，過文明春節，引導小學生養成好習慣，學會與人和睦相處。
二年級學生開展了“文明青春，禮行天下”——文明禮儀宣講。中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是一個學生學習、生活的根基，是健康成長的臂膀。文明與否，不僅發表著一個學生個人的形象，也代表著學校的形象，代表著民族和國家的形象。通過ppt講解、觀察視頻等形式，開展文明禮儀宣講引導二年級學生講文明、懂禮貌、講衛生、重禮儀，在校園內形成講文明話、做文明事，當文明人的良好氛圍。
以智長才，固知識。三年級學生開展了“認識地震風險，提高減災能力”——科學知識宣講。地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發生在居民區，尤其是人口稠密、經濟發達地區的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。通過播放地震災害視頻，渲染重視地震自救的氛圍，利用PPT首先介紹並解讀地震形成的原因，帶領學生認識地震。其次，講述地震前兆的相關知識，讓學生了解地震前的某些前兆，做好防護準備。最後，介紹地震時緊急避險的方法，讓學生了解並掌握一些地震避險的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，並提問：是否記住地震時如何逃生，分享其了解感悟。科普地震知識，宣傳避震方法，增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力。
四年級學生開展了“做時間的管理者，擁抱美好未來”——珍惜時間宣講。通過觀看珍惜時間的視頻，讓學生進行討論，在思考中懂得珍惜時間，引出主題。通過PPT從培養習慣和學做規劃兩個方面進行知識講解，讓學生掌握時間規劃的技巧。最後，為檢驗學生們的學習成果，讓大家做到學以致用，鼓勵學生們動起手來，製作屬於自己的寒假時間計劃表。並在完成後邀請幾位小朋友主動分享他們的假期計劃，進行點評和總結，希望學生都能擁有充實豐富的寒假時光。科普時間管理知識，有利於增強學生珍惜時間的意識，提高自我管理能力，有利於學生的健康成長。
以美怡情，懂生活。五年級的學生開展了“環保從我做起，美麗從點滴開始”——環保繪畫活動。以環境保護為主題，通過繪畫的方式，喚起學生對環保問題的關注和思考。進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。
六年級學生開展了“激揚青春，放飛夢想”——夢想理論宣講。夢想是人們內心最深處的期待和嚮往。每個人都有自己的夢想，夢想是無法被剝奪的寶貴財富，是驅使一個學生不斷努力的動力源泉。通過播放夢想宣傳視頻，渲染重視夢想的氛圍，不負韶華，為夢想奮鬥。並請同學們繪畫出心中的夢想，並提問：有何感想。同學們在放鬆中娛樂，又可以使同學們大膽説出自己的夢想。激發青少年對夢想的追求和弘揚勇敢追逐夢想的精神，鼓勵青少年積極面對人生，努力追尋自己的夢想。
以體修身，練體魄。1月8日下午一、二、三年級學生開展了“重走長征路，磨練意志行”——“321木頭人”遊戲、“‘趣’享運動，‘童’樣精彩”——“無敵風火輪”大賽、“躍動青春，‘繩’採奕奕”——跳繩大賽、“桃花朵朵，強國有我”——跳繩大賽。以紅色體育遊戲的形式開展“重走長征路，磨練意志行”戶外運動拓展活動。夠鍛鍊學生身體，磨練意志，凝聚同學之間的情誼；以新穎的形式重溫了紅色記憶，弘揚紅色文化，傳承紅色基因，引領青年成長，助力培養新時代好青年。
以勞悟思，增技能。“四、五、六年級學生開展了“勞中悟美，動中長技”——勞動實踐活動。通過勞動教育，小學生會逐漸認識到勞動的重要性，形成勞動意識和敬業精神，認識到自己可以通過勞動來獲得成就感和自豪感。
作業輔導，答疑解惑
針對四、五、六年級學生開展了“為學子答疑解惑，成國家棟樑之才”——作業輔導活動。進行作業輔導有利於因材施教，結合每一位小學生的特點進行輔導，查漏補缺，在小學生掌握義務教育課本所學的課程知識基礎上進一步深化、鞏固、提高，以激發和培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣，鼓勵小學生積極思考和獨立解決問題，適時引導小學生多角度思考，培養學生分析和解決問題的能力。
關愛留守，實地調研
2024年1月9日，“暖冬伴‘童’行”實踐隊到校開展“愛不‘留守’，‘童’享安全”——安全教育宣講。通過擊鼓傳花的方式回答自己在校園、家庭生活中存在哪些安全問題，以此帶入活動主題。其次，播放安全教育宣傳視頻並搭配宣講人員的講解，讓孩子們了解身邊的安全知識，在孩子們心中築牢安全意識根基。最後，通過安全知識搶答把活動推向高潮，讓孩子們進行搶答，答對者和參與者分別得到文具、牛奶等禮品。由此幫助孩子們讓孩子們在寓教于樂的教育宣講中學會如何保護自己，提高安全防護意識。
“情牽留守，愛暖童心”——實地調研活動團隊圍繞“情牽留守，愛暖童心”主題。通過實地調研、訪談調查法收集三聖中心校留守兒童在生活、學習、心理等方面的第一手數據和資料，全面、深入了解學校在關心、教育的工作開展情況及學校留守兒童的現狀。發揮馬克思主義學院專業優勢和學科特色，將調研成果轉化為政策建議，為解決留守兒童問題提供理論支援和政策建議；同時呼籲社會各界共同關注留守兒童問題，提高全社會對留守兒童問題的關注度，推動政府、學校、家庭、社區等多方形成合力，營造共同關注留守兒童心理健康的良好氛圍，構建關愛留守兒童的社會支援體系。
傳播先進的文化理念和科學知識，開展形式多樣的五育教育活動，優化鄉村小學的思想教育，促進學生的思維發展和精神成長，盡力讓每個學生的品德個性和創造力得到充分全面發展，幫助小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強小學生的身體素質，提高他們的思想水準，促進他們健康成長。少年強則國強，少年智則國智。少年兒童是強國建設、民族復興偉業的接班人和未來主力軍。努力培養青少年學生成為有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮鬥，德智體美勞全面發展的好兒童。
（圖文/北碚區三聖學校）
