倚錦瑟，擊玉壺，吳中狂士遊成都。在美麗的冬天，江津區教研員專業能力提升培訓學員們，帶著興奮的心情，懷著殷切的期盼，走進天府之國——成都，開啟了專業能力提升研學之旅。此培訓由重慶市江津區教育委員會主辦、江津區教師發展中心承辦、全國中小學教師繼續教育網協辦。
12 月 24 日，2023 年江津區教研員專業能力提升培訓在 50 名學員的熱烈期待中，于成都四川大學正式開班。本次培訓採用專題講座、案例教學、研討交流、現場教學等多種形式進行，旨在提升參訓學員的教育理論素養，增強他們對實踐問題的理性反思和智慧解決問題的能力。
開班儀式上，全國中小學教師繼續教育網首席專家蘭覺明教授介紹了該項目的基本情況，並鼓勵大家不負學習期待，儘快轉變角色，全心投入學習；江津區委教育工委委員、區教師發展中心黨委書記、主任何世忠首先對教師發展中心的基本情況和教科研工作成效進行了簡要介紹。隨後，他要求全體學員在培訓期間自覺遵守紀律，嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不無故缺席；同時要嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》和重慶市黨員、幹部“八嚴禁”、“十二不準”相關規定，嚴禁做出有違教師身份和職業道德的行為。他還希望學員們能夠集中精力，認真學習，深入思考，並將所學知識運用到實際工作中。儀式上，江津區鼎山小學副校長張川作為學員代表發言。
上午9：00開始，成都市教育科學院黃祥勇院長作了題為《“教學評”一致下的育人方式變革》的講座。他從考什麼、研什麼、怎麼研三方面進行了闡述，聚焦“指揮棒”“評價”改革新視角，從宏觀、中觀、微觀入手，為學員們詮釋了評價改革撬動育人方式變革、課堂教學變革、學習方式變革的實現路徑。黃院長指出，評價改革重在考量學生解決真實情景下複雜問題的能力，要關注實踐應用、生活理解和思維貫通。
下午2：30，四川師範大學教育科學學院羅銀科教授作題為《文獻搜尋與使用規範》的講座，他為學員們介紹了文獻搜尋和使用的規範和方法，解答了學員論文寫作中遇到的困難和問題。同時，羅教授還將許多實用的工具分享給學員，為學員們今後論文寫作助力。
此次培訓將持續七天，相信通過專家們的授課和學員們的交流研討，能夠有效提升江津區教研員的專業能力和綜合素質，為推動江津區教育事業的發展注入新的動力。
學員感悟：
近幾年，雙新”、“雙減”、新高考；高品質人才培養……一系列教育改革的組合拳，對學校育人提出迫切的挑戰與更高的要求。而我們也常常處於改革的手忙腳亂的茫然中。
今天，黃院長聚焦到“指揮棒”“評價”改革新視角，從宏觀、中觀、微觀，從評價、課程、課堂入手，為我們詮釋了評價改革撬動育人方式變革、課堂教學變革、學習方式變革的實現路徑！指出評價改革重在考量學生解決真實情景下的複雜問題的能力！關注實踐應用、生活理解、思維貫通；在課堂教學和學習方式優化上，更關注大單元、問題鏈，寬基礎、重實踐、抓綜合，指向興趣的意義學習、結構化學習、高價值學習、整體化投放問題等，讓學習真實發生。
評價方向，就是辦學導向；今天的辦學導向就是明天的中國模樣！我們江津區教委、發展中心，一直帶著我們從學校文化、到學校課程、到課堂變革、再到評價改革等研究育人路徑，而今天，黃院長的專業引領就為我們的困惑提供了一場及時雨！（重慶市江津區雙福三小 王平）
羅銀科博士的授課課例證豐富、嚴謹、權威，解答了我們在學術論文的寫作方面的很多問題，起到位了糾偏扶正的功效，拓展了我們的視野，增強了我們的學術規範意識，提升了論文寫作規範化水準。（重慶市江津區田家炳中學校 郎永龍）
（圖文/靳正超）
