王穎，西苑小學科學老師，教研組長，區級青年骨幹教師。
教育理念：尊重學生，相信學生，發展學生。
王穎認為，教育是教學相長的過程，老師和學生互相促進，共同進步。老師需要練就發現美的眼睛，每個學生都有自己的長處，應該發現他們的特點和能力並加以引導。學生能超越老師，是對老師最大的肯定，她甘當學生成長的“鋪路石”……
“熊孩子”也有春天
在小學，幾乎每個學校都會有幾個讓老師頭痛的“熊孩子“。一次六年級科學測試後，王穎老師收上試捲進行批改，其中一張讓她大跌眼鏡——卷面如鬼畫桃符一般，選擇題“ABCD”四個選項竟然能寫出：“EFGHIJK…..”，簡答題也亂寫一通，這到底是誰的試卷？經過她和班主任一起對筆記進行偵查，很快鎖定了小嘉同學（化名）。
小嘉是年級出了名的“熊孩子”，王穎老師平時對他也格外地關注，這次他對待測試的態度讓王老師尤其重視。於是，她第一時間把小嘉叫到了辦公室，詢問原因。原來是他認為科學課和升學沒有多大關係。王老師告訴小嘉，小學科學是為中學的學習打基礎，同樣需要重視，應該端正學習態度，認真對待每一門學科。
王穎老師覺得要端正小嘉的學習態度，還需要家長配合。於是，她立刻把這張試卷拍照發給小嘉的爸爸，併發資訊：“父母是孩子的第一任老師，孩子的一言一行都深受父母的影響，希望大家能給孩子傳達正確的觀念，助他擁有更美好的未來。”小嘉的爸爸看到資訊後，馬上給王老師打來了電話，進行了反思，並堅定地表示：以後將認真督促孩子學習，端正孩子的學習態度，讓孩子認真地對待每一門學科。隨後，要求小嘉重新做了一次試卷，端正態度後的小嘉得到了優秀等級。
有了家長的配合，加之王穎老師對小嘉的循循善誘，此後，每次佈置科學小任務，小嘉同學都能積極主動地完成，體會到了學習的樂趣與成就感。最後，小嘉順利進入了中學學習。良好的家校共育能促進孩子成長，好的學習態度能伴隨他一生。
一次對教育的堅守，讓“熊孩子”迎來了春天。
讓“好奇心”伴隨孩子的一生
班上的小軒同學——一個身材小小的男生，卻是最喜歡到王穎老師辦公桌前探索的孩子，他對王老師放在辦公桌上的各種教具充滿了好奇，大到地球儀，小到岩石標本，都被他研究了個遍。
“王老師，這是做什麼的？”“王老師，這是不是模擬呼吸的模型？”“王老師，下節課上什麼內容？”小小的腦袋裏總是充滿了問號。每當此時，王老師都不會輕易回答他，她要待小軒充分地應用各個感官觀察，提出自己的猜想，再引導他發現。王穎老師深知：孩子的好奇心是求知路上的明燈，應該保護好孩子的好奇心和求知欲。
王穎認為，老師不是高高在上的權威，書本上的知識也不一定是亙古不變的真理。她常常給學生説“科學知識包羅萬象，人類在大自然面前是很渺小的，有許多未知的事物需要你們去探索”“老師不是萬能的，不可能什麼都知道，所以你們要學會查閱資料，學會學習，學會探索……”從這個角度來看，保護好學生學習的熱情，教會學習方法比知識本身更重要。
只有重視課堂教學，加強課堂趣味性，注重實驗教學，激發學生學科學、用科學的興趣，才能引導學生主動學習、思考、實踐。
做學生成長路上的“開明老師”
作為一名科學老師，王穎思想開明，熱愛探究，喜歡動腦，積極參加各種科技活動，為學生做榜樣，這也潛移默化地影響著每一名學生。
小俊同學，平時少言寡語，每當自己有新發現時，下課就會纏著王穎説個不停，每當這時，王老師會耐心地傾聽他的分享，每次都會表揚他愛學習、愛思考，長此以往，小俊就會更積極地向她分享自己的發現。小俊是個喜歡安靜，愛看課外書籍的孩子，漸漸地他在科學課上變得愛舉手發言了。憑藉他對探索未知的熱情，做事專注的態度，他未來一定會在感興趣的事情上有所建樹。
王穎深諳，注重培養學生的核心素養，致力於保護學生的好奇心和求知欲，激發學生科學探究的內在動力，才能為學生終身發展打下堅實的基礎。
由於在教書育人上認真踏實，多年以來，王穎任教的科學監測成績在高新區排名前列；連續兩年，年度考核“優秀”；獲得校級“成績突出教師”榮譽稱號。多次論文獲國家級和市級獎勵；重慶市中小學實驗説課暨創新實驗操作活動一等獎；重慶市青少年科技創新大賽科技輔導員科技創新成果一等獎；重慶市青少年科技創新大賽科技輔導員科教製作二等獎……
教育之道，上載國運，中養世風，下育人才。基礎教育在培養創新人才、實施科教興國戰略中，肩負著重要的歷史使命。
近年來，重慶高新區搶抓成渝地區雙城經濟圈和西部（重慶）科學城建設的戰略機遇，圍繞“科學之城·創新高地”區域發展總體定位，確立了“科創高新·智慧教育”的發展理念，以“新智慧教育”推動區域教育高品質發展。
教育向“西”,“苑”來有您。重慶科學城西苑小學在教育實踐中，堅持先進的辦學理念，追求多元化的人才培養模式，面向全體學生，全方位、全過程地關心每一位孩子的健康成長，關注每一位孩子的多元發展，努力辦高品質的公租房小學。涌現出一大批愛教如命、愛校如家、愛生如子、兢兢業業、率先垂范、深耕課堂的好老師，他們堅守著“為黨育人，為國育才”的教育初心……
（文圖/張濤 王穎）
