為認真貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，深入推進幼兒園做好入學準備、小學做好入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的平穩過渡。2023年6月21日上午，重慶市北碚區龍鳳橋街道中心幼兒園在多功能室開展了“幼小融合，雙向助力”幼小銜接交流活動，龍鳳中心園大班全體家長和龍鳳中心園教師、龍鳳橋小學老師參加了此次活動。
融合課堂，別樣精彩
課例展示環節，分別由龍鳳中心幼兒園的張靖淋老師、龍鳳橋小學的張麗老師帶來精彩的幼小銜接課堂展示。無論是《母雞蘿絲去散步》，還是《我是小學生》，兩位老師均充分考慮幼兒的學習特點，圍繞指南精神與課程標準，巧妙設置教學環節，讓幼兒在豐富的課堂親身感受幼兒園與小學課堂的區別，既滿足了孩子們入學前的探知願望，又使他們得到了一次有意義的體驗。
交互共育，初綻芳華
訪談環節，主持人馮媛老師從家長普遍關心的問題出發，圍繞“”如何做入學準備？”“怎樣做入學準備？”向家長們進行了訪談。大家暢所欲言，家長們談做法、談疑惑，針對幼兒的規則意識、學習習慣、個性心理等方面開展了深入的交流，從中找出幼兒園和小學“雙向銜接”存在的共性和難點，有效緩解了家長們的壓力和焦慮。
蓄力謀劃，共育花開
微講座環節，由龍鳳橋小學教導主任張麗做了《花開有時 銜接有度》的講座。在講座中張麗老師從小學與幼兒園的差異入手，提醒家長要幫助孩子做好幼小銜接的各項準備。緊接著她重點從五大準備著手，就如何開展雙向科學銜接，如何從兒童立場出發去幫助幼兒進行幼小準備，實現科學銜接、銜接有度。最後張麗老師向即將成為光榮的小學生們提出了幾點建議，讓家長們對孩子入小學學習有了更明確的方向。
本次幼小銜接交流活動，是一次“幼小”教育的理念碰撞，也是一次“幼小”教育實踐的雙向融合，進一步加強了幼兒園、小學教師、家長們對“幼小銜接”工作的重視，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎。
(圖文/劉園源)
