運動活動是幼兒園活動的基本內容，運動不僅能給孩子帶來快樂，促進身體素質的提高，也有利於實現兒童身心的健康發展。為深入貫徹落實教育部《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,建立學段互通、內容融合的聯合教研，發揮幼兒園到小學科學銜接的長效機制及教育生態，共同推進幼小銜接工作，幫助幼兒從幼兒園到小學的平穩過渡，近日，重慶市九龍坡區歇臺子小學和蒲公英幼兒園攜手開展了體育聯合教研活動。
晨間鍛鍊有利於喚醒幼兒身體機能，為一日的生活學習活動奠定基礎。幼兒園晨間早操分為熱身運動、徒手操、器械操及放鬆操幾個環節，在編排時老師根據班級幼兒年齡特點將走、跑、跳、鑽、爬等基本動作充分貫穿其中。孩子們精神飽滿，一招一式活力十足。小學老師們也被孩子們的熱情感染，加入到早操隊列中，和孩子們一起跟隨音樂活動身體。在歡樂的運動中本次研討活動拉開序幕。
大班蔡老師呈現了一堂趣味十足的體育活動——《快樂的小汽車》，以不同身體姿勢“過橋”為導入，充分激發孩子們的活動興趣。隨後通過討論、嘗試、練習等方式引導幼兒兩兩一組分別充當“小車輪”和“車身”，組合成一輛小汽車合作向前進，在遊戲中促進身體鍛鍊與同伴合作的能力。小朋友們玩得不亦樂乎，“小汽車”越跑越快啦！
小學王老師帶領小朋友開展隊列隊形練習，引導幼兒注意傾聽並快速反應，理解規則，感知隊列隊形的要領。孩子們全神貫注，快速地跟隨王老師的密碼進行稍息、立正及報數練習，感受到小學隊列隊形的精、準、快、齊。隨後老師們還針對“跳繩”、“坐位體前屈”等孩子們今後需掌握的必備技能開展了精準指導。學起于思，思源於疑，思考和問題是學習的起點。課後，幼兒園與小學老師圍坐一堂，蔡老師對幼兒園開展的體育活動現狀及遇到的問題進行分享，小學部和幼兒園老師們就孩子們當天的活動表現和“幼小體育活動銜接”話題展開研討。
小學體育老師團隊肯定了大班孩子們在活動中展現出的良好運動能力及課堂常規，並在此基礎上提出了個別化指導建議，分享了在小學階段學生需掌握的基本能力以及在跳繩、拍球等體育教學活動中的“錦囊小妙招”，大家對持之以恒地開展體育鍛鍊活動，形成良好習慣，幫助孩子們儘快適應小學階段的學習充滿信心。經過思維的碰撞，幼兒園的老師們也進一步明晰了體育活動幼小銜接開展的重點與方向，雙方就相關問題達成一致。
潛心專業，靜水深流。此次聯合教研活動為幼小雙方搭建了一個相互學習和交流的平臺，也讓幼兒園更加明確了後續的工作方向和思路。在今後的幼小銜接工作中，學校將繼續強化幼小合作，完善共育機制、形成良好教育生態，不斷推動幼兒園和小學有效銜接，為孩子們健康、快樂、自信地迎接小學生活做好各種準備！
(圖文/鄭紅艷）
