生而逢盛世，青年當有為。作為五四薪火的傳承者，新時代的中國青年當永葆闖勁、銳氣和擔當，在奮勇搏擊中放飛夢想，在砥礪奮進中激揚力量，在實現中華民族偉大復興的接力跑中跑出好成績。
在重慶市松樹橋中學就有這樣一群有為青年：她樂於做一顆在熱愛領域閃閃發光的“小太陽”，他以“從容”心態修煉“樂學寶典”，她心聽箏弦卻眼看大千，她文武雙全勇追夢想……他們朝氣蓬勃的松中少年，更是當代有為“新青年”的小小縮影。他們發出“初心不與年俱老，奮鬥永似少年時”的宣言，在大有可為的青春大有作為，解鎖的N種青春姿態。
重慶市松樹橋中學初二（7）班的學生劉語晨，氣質清新恬淡，明眸善睞，嘴角常挂一抹溫婉的笑意。作為班裏的副班長和早讀領讀人，她每天早上都會元氣滿滿地呼喚同學們站起來大聲朗讀，想方設法地調動同學們學習的積極性。在她看來，這既是她應該擔起的責任，也是她應當履行的義務。通過她的努力以及同學們的支援，班級內漸漸形成了積極向上、有朝氣的早讀氛圍和學習氛圍。
劉語晨不但是一個負責的班委，還是一個有個性的“文藝少女”。劉語晨自幼學習古箏，現在已有十級的水準。多年的勤學苦練，讓她在枯燥乏味的古箏練習中，品出了不一樣的味道。“古箏的按弦，弦按下去之後會有一股勁兒彈上來，我覺得我們做人也應該這樣，要有一股子韌勁兒。”在劉語晨看來，不管是什麼樣的磨難降臨到身上，都要有把這些磨難‘彈’回去的勇氣。只有像彈古箏一樣，秉著這股韌勁兒，才能奏出生命美麗的樂章。在學習壓力大時，劉語晨有獨特的調節心情的小妙招，她會寄情于音樂，通過彈奏婉轉動人的樂章調整心態，再鉚足勁兒去迎戰學習上的難題。
劉語晨在學習中，就同她練習古箏一樣，絲毫不敢懈怠，因此她在兼顧自己的興趣愛好的同時，也能保持優異學習成績。“三人行,必有我師焉。”劉語晨很善於從身邊的人身上汲取積極向上的“正能量”。劉語晨從她老師那裏，也學到了一股韌勁兒。“我的政治老師梁琳是一位嚴謹認真的老師，每次課前會堅持抽問同學們、並且默寫課堂知識，這是梁老師鐵打不動的習慣，在長年累月的堅持下，漸漸也變成了我們的習慣。” 在劉語晨看來“業精於勤，荒于嬉”，只有在學習上養成了良好的習慣，並且每天都堅持，才能在學習上有所精進。
“從踏進松樹橋中學的那一刻起，看到學校那一片綠樹紅墻，聽到陣陣瑯瑯書聲，我就感受到了學校濃厚的文化底蘊。”劉語晨對美的感受十分敏銳，她將這種敏銳的感受力歸功於老師的教導和常年的閱讀。“仰看宇宙之大，俯察品類之盛。”作為一個“文藝少女”，劉語晨看待文學和生活，有她獨特的視角。“初一的時候，語文老師帶著我們細細看遍了整個校園，一花一樹，一草一木，我們觸摸大地，觀察花瓣的顏色，細嗅花朵的香氣，我發現這樣寫出來的文章格外真實而有靈氣。自那以後，我學會了在俯仰觀察中咂摸文學之美。”劉語晨笑著説道。
在閒暇時，書籍就是劉語晨的“摯友”。劉語晨常讀《三毛流浪記》、《撒哈拉的故事》，在她溫婉柔和的外表下，潛藏著一個自由灑脫的靈魂。劉語晨喜歡讀《窗邊的小豆豆》，她很嚮往書中寓教于樂的學習氛圍，並希望通過自身的實踐，將自己“樂學”的心態傳遞給身邊的同學們。
在學習方面，劉語晨還提到，“勞逸結合”是她調節自身學習節奏的小妙招。當做題做得很疲憊了，她也會挑點簡單的題來“換換口味”，該學的時候就專注地學，該放鬆的時候，就彈彈琴讀讀書，這不但能讓她的生活變得更加充實，也能讓她的知識水準有所提高。
“哪怕自己特別累，但是為了完成目標、取得更好地成績，走上更好的人生路，我都願意堅持不懈地去做我應該做的事情！”這是劉語晨對自己的承諾，也是她未來努力的目標，她也將為此不懈努力，勇毅向前。
（圖文/晏順才）
