為有效推進全市普通高中通用技術課程基地建設，探討普通高中通用技術新課程在新時代、新征程中的育人策略。5月24日，在重慶市綦江實驗中學校舉行了重慶市通用技術課程創新基地聯盟會議及重慶市普通高中通用技術新課程教研活動。本次活動特邀通用技術正高級教師、特級教師、教育部通用技術新課程標準制訂專家組成員劉海林教授及全國先進工作者、教育部教學名師、重慶英才名家名師柯世民親臨指導，來自全市各區縣的高中通用技術教研員、骨幹教師代表及重慶市通用技術課程創新基地代表70余人齊聚一堂，共話課程基地的建設之道、共商新課程的育人之策。
聆聽專家講座，領悟育人智慧
24日上午8:50分，活動正式開始，本次會議由重慶市通用技術名師楊念主持，首先進行的是開幕式，她隆重介紹了參與此次會議的專家和領導，隨後張純平副校長致歡迎詞，他簡要介紹了學校通用技術建設的基本情況，希望通過本次活動加強對高中通用技術新課程的進一步研究，交流教學經驗，提高教學水準，共同營造一個更好、更先進的教育環境。
開幕式後，柯世民專家做了題為《喚醒教育：通用技術學科育人路徑探索》的專題報告。他首先從生命的喚醒、智慧的喚醒、靈魂的喚醒三個維度，對喚醒教育的內涵做出詮釋，其次從新課程的教育大背景出發，結合通用技術創新基地建設情況，詳細分享了我校“跨學科融合、深度情境體驗”的項目課程，其中必修一《技術與設計1》以“時間機器”為大項目，必修二《技術與設計2》以“智慧行走”為大項目，選擇性必修課程《電子控制技術》以“光電轉化”為大項目，最後他結合自己多年紮根一線的教育教學經驗，分享了喚醒學生的三大方法，教學中用真實情境喚醒學生、教育中用真實情感喚醒學生、工作中用榜樣的力量感召學生。作為基地負責人，他誠懇説到：在實踐與探索的路上，我們收穫了一直團隊，成就了我們的孩子，鑄就了我們的老師，為教育的發展與改革做出了一定貢獻。他寄語各位：不忘初心，在新的教育征程中做生活的主人，辦好人民滿意的教育，成為孩子喜歡的老師，成為最幸福的老師。柯老師深入的理論闡釋、豐富的實踐案例，令與會老師們受益匪淺。
緊接著由劉海林教授做了題為《新課標視域下的通用技術課堂教學與基地建設》的專題講座。他從課標的新要求、課程的新結構、課程設計的新思路、教材表現的新要求、目標表述的梯度化、目標表述的具體化六個方面做了介紹。其中談及到現在新課程下教學的要求要注意“三多三少”：一是新教材知識性內容要少，材料性內容要多；二是教師演示性活動要少，學生實踐性活動要多；三是可預測結果性活動要少，開放性結果的活動要多。通過劉教授的解讀，讓在座的各位老師對如何深入落實學科核心素養和推進深度學習方面的有了新認識，對促進我市通用技術課程教學水準的提升奠定良好基礎。
贈書助力教育，攜手共同成長
專家講座後就來到了贈書環節，隨著新課程的實施，《電子控制技術》已被列為通用技術選擇性必修課程，為了增強教師們對《電子控制技術》的理解，柯世民名師工作室為參會的教師們準備了一份禮物——柯世民主編的《電子控制技術》實踐教程，兩位專家為老師們發放了書籍，與會的教師拍手點讚，感謝工作室為教育做出的奉獻。
考察課程基地，點讚創新作品
午餐後老師們走進了學校南區的課程創新基地，柯世民專家帶領大家參觀了基地的硬體設施和課程文化。“情境+融合”的項目課程令老師們驚嘆稱奇；學生創新作品令老師們駐足停留、讚聲不絕；“喚醒教育”的內涵浸潤到了每個與會老師的心靈。
觀摩示範課堂，引領專業發展
下午14：30分，課程基地帶來了3堂融合體驗的示範課，展示了以《時間機器》項目為主線的大項目教學策略。淩潔老師的《走進技術》作為項目第一節課，主要是帶領學生回顧人類歷史長河中的各種計時裝置，學習古人的智慧，感悟技術的魅力。劉荔之老師的課是在學生完成時鐘的方案制訂之後的一節課，主要是通過Arduino編程來理解體驗時間計時的原理，初步學會運用編程模組來解決生活中的問題。楊念老師的《創意時鐘的組裝與優化》則是該項目的最後一個內容，是把“學”變為“創”的過程。通過向老師們展示“三個示範性”教學，主要是引領老師們探究新課程，把學科育人踐行于實踐中。
課後，各位教研員及老師一起參加了研討活動，劉海林教授對新課程、新教材新高考提出了自己的建議和思考，他指出三堂課在大項目“時間機器”的統領下，有很強的邏輯關係，各位老師的教學思路清晰，案例選擇恰當，在教學環節及活動設計上都有很強的創新性。同時提出，在我們探索的路上，一定要注意學科的特點，注意學科的素養性。
通過本次教研活動，不僅讓老師們理念得到拓展，更讓大家對新課程的建設有了全新的理解，相信在各位教研員的帶領下，都能不斷學習，不忘初心，把立德樹人踐行于課程中。
（圖文/柯世民 楊念）
