四月，陽光明媚，暖風盪漾，花開遍野，芳香一地。在這詩意盎然的季節，近日，重慶市北碚區復興街道中心幼兒園 （四季花城園）迎來了北碚區實幼聯盟集團青年教師發展學校的學員們及復興街道片區幼教同仁一行30余人蒞臨該園交流研討。
老師們參觀了園所環境，深入班級詳細了解幼兒園一日保教活動內容。幼兒園根據幼兒不同年齡段的發展特點，合理規劃區域，開展形式多樣的晨間戶外遊戲和早操活動。幼兒們在音樂的伴奏下，朝氣蓬勃、活力滿滿，火熱的氣氛感染著在場的老師。
上午9點，教研活動在園長助理蒙萌老師的主持下順利進行。首先，大家通過破冰遊戲在輕鬆、愉悅的互動中了解彼此的愛好，活躍了氣氛。
接著，結合本次教研主題，大傢具體學習了《幼兒園保育教育評估指南》中師幼互動的7條指標，老師們根據找到的關鍵詞，結合實例，分享自己的見解，為所有參研者提供了值得借鑒的策略。結合該園戶外種植活動的課題研究，在《我給黃瓜搭架子》科學活動課上，李榮亮引導幼兒觀察發現黃瓜苗貼地生長這一問題，通過小組討論，找到解決辦法：為黃瓜苗搭架子。隨後小組根據解決辦法，設計黃瓜架圖紙，選擇合適的材料，利用用繩子和棍子組合的方式，成功地為倒在地裏的黃瓜苗搭好了穩固的架子。
學而思、思而行、行而研、研而獲。觀摩活動結束後，執教老師從課程框架、設計意圖、材料投放、師幼互動等進行多方位的分享交流。參研老師們結合課例，針對幼兒園戶外種植活動中幼兒已有經驗和在活動中獲得的新經驗、教師採用的師幼互動支援性策略及優化策略兩個問題分組進行了激烈的研討，整個研討氛圍濃厚。
要想幼兒獲得新經驗和發展，教師就需要先了解幼兒已有經驗，以幼兒為主體，為幼兒提供最適合其發展的教學環境，在尊重幼兒的個體化差異的前提下，借助幼兒已有經驗，給予適當的支援，推動活動持續開展，讓幼兒在輕鬆自在的環境中獲得成長。
最後，北碚實驗幼兒園辦公室主任孫小慶對本次教研活動進行了點評，肯定了幼兒園紮實的教學教研工作，同時也對教學課例進行了指導，為大家下一步優化教學活動提出了可操作性的建議。
師幼互動不僅僅是對教師教育行為態度的要求，更是對每一位老師專業能力的要求，因為教育是關係如何站穩兒童立場去構建師幼關係，這對每一位教育者來説，都是一場修煉。溫暖而又積極的師幼互動，能夠成就高品質的教育過程，教師始終秉持初心，將兒童的所念所想放在首位，終將收穫兒童最純真的情感。
（圖文/北碚區復興小學）
