區域活動中，材料是教師教育意圖的物質載體，材料的選擇和投放具有至關重要的作用，是否能有效地選擇和投放材料，關係著區域活動能否順利進行。為進一步滿足幼兒的興趣探究，保證幼兒取得與材料的良好互動。2023年2月20日，重慶市沙坪壩區覃家崗小學幼兒園開展了“小角落 ·見真章”區域活動室材料投放評比活動。
此次材料投放評比活動採取“參觀+講解”的方式開展。各班教師結合評分細則，分別從“班級小區域創設情況”“材料的運用”以及“本期新增實況”等角度進行了交流分享。劉副園長提出:區域角不僅僅要提供材料，更重要的是營造自由、溫馨、舒適的遊戲空間，這樣才能折射出教師的教育理念，體現出環境和材料所蘊含的對幼兒“潤物細無聲”的教育作用。材料的投放還要注重與課程、主題教育目標有機融合，使之更好地為教育、教學服務。讓這些“會説話”的環境滲透在幼兒的一日生活中，充分發揮著環境教育手段的交互作用，促進幼兒各方面能力發展，讓有限的活動環境和材料成為幼兒無限成長的階梯。
通過本次觀摩評比活動，既讓各班的區域材料增設更為科學化、合理化、也構建了教師之間互相學習、互相進步的平臺，讓每位教師既看到了別人的亮點，也反思自身的不足，讓區域活動真正成為孩子成長的搖籃。
（圖文/覃家崗小學幼兒園）
