“在內地，我不僅是你的老師，更是你的家人和朋友。”在每個週末平凡的家庭聚會上，藏族聚居區學生和漢族教師齊聚一堂的溫馨畫面，是對這句話的最好詮釋。
南川隆化職中于2014年承擔起青海玉樹藏族聚居區學生的培養任務，立足民族團結共同發展，聚焦民族地區創新人才培養，讓藏族聚居區學生更加開心地學習生活，建構了“融合式”的人才培養模式，實施了漢藏師生結對幫扶的實踐探索。
青海玉樹的學生初來乍到內地學校，經常會遇到學習、生活、交流等方面的現實問題。學校針對具體問題，在每一屆學生入學之初，緊密結合師生實際情況，制定了詳細的結對幫扶實施方案。學校選拔優秀骨幹教師擔任幫扶家長，簽訂幫扶責任書，主動履職擔責，實現了學生未進校，但幫扶教師和學生已相互熟悉的良好開局。在日常學習生活中，結對教師通過經常、多樣的幫扶活動，用愛心溫暖著每一位藏族聚居區學生，永吉措尕、卓瑪才藏、索南求措、西桑卓瑪……一個個由生澀的姓名到不由自主的喊出，處處彰顯了幫扶教師真情的付出和愛的流露。
求學路途雖遙遠，師生情誼心相連。經過多年實踐探索，學校“融合式”育人成效顯著，學生在校參加區級技能大賽、體藝競賽獲獎300余項，276人考入高等院校。短短的三年光陰在歡聲笑語中度過，離別之際依依不捨地每一句話別，贈送的一面面錦旗都是師生三年的寫照。我們相信，在領導、老師的培養和關愛下，朵朵美麗的格桑花必將繼續綻放在青、渝大地上。（文／孫保輝 圖／羅川）
