3月31日，國務院新聞辦公室舉行新聞發佈會，教育部副部長宋德民出席發佈會，介紹深入貫徹“十四五”規劃，加快建設高品質教育體系有關情況，並回答記者提問。教育部發展規劃司司長劉昌亞、基礎教育司司長呂玉剛、職業教育與成人教育司司長陳子季、高等教育司司長吳岩出席發佈會。一起到發佈會現場看一看——
如何加快建設高品質教育體系？
來聽宋德民副部長的介紹——
各位媒體朋友，女士們，先生們，大家上午好！感謝大家長期以來對教育工作的關心支援，今天請來了規劃司司長、基教司司長、職成司司長、高教司司長和大家見面，表示對大家的感謝，盡可能回答大家提出的問題。
我們今天向大家介紹教育系統深入貫徹“十四五”規劃，建設高品質教育體系的有關情況。以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，始終把教育擺在“國之大計、黨之大計”的戰略地位。黨的十八大以來特別是“十三五”以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想引領下，我國教育事業取得新的顯著成就，教育公平和品質較大提升，教育面貌正在發生格局性變化。黨的十九屆五中全會提出，“十四五”時期要建設高品質教育體系，《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》對建設高品質教育體系作出了全面部署。教育部全面貫徹落實中央《建議》精神和《綱要》部署，堅持以建設高品質教育體系為統領，謀劃和推動“十四五”時期教育發展。
01 以立德樹人為根本任務
在落實立德樹人根本任務過程中，堅持“一個標準”，構建“兩個體系”，深化“三全育人”，落實“五育並舉”。
堅持“一個標準”，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。
構建“兩個體系”，一是大中小一體化的思政工作體系，二是學校家庭社會協同育人體系。
深化“三全育人”，就是深化全員全過程全方位育人。
落實德智體美勞“五育並舉”，下大力氣培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力，促進學生綜合素質全面提升，成為擔當民族復興大任的時代新人。
02 以推動高品質發展為主題
大家都很熟悉一句話，叫做“教育優先發展”，這是我們國家的基本戰略。講起教育優先發展，我腦海中浮現出我們國家最早的一部教育學著作，就是在《禮記》裏面的《學記》中，有一句話叫做“建國君民、教學為先”。在春秋戰國的時候，我們中國人就對教育的重要性有了充分的認識。當今在開啟中華民族偉大復興新征程的重要歷史時期，教育的重要地位更加突出，推動高品質發展這一主題更加突出，所以“十四五”期間把推動高品質發展作為基本主題。在推進的過程當中，我們要以體系建設為抓手，把高品質發展的要求貫穿到各級各類教育發展的全領域全過程。有四點基本考慮：
一是構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推動從學前到高中階段教育品質整體提升，堅持教育公益性原則，大力推進基本公共教育均等化，切實保障困難群體受教育權利。
二是構建支撐技能社會建設的職業技術教育體系，大力推進産教融合、校企合作，普遍實行“1＋Ｘ”證書制度，加強“雙師型”教師培養，切實增強職業技術教育適應性。
三是構建開放多元的高等教育體系，優化結構、強化內涵，不斷提高高等教育普及化發展水準。
四是完善服務全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求。
03 以深化供給側結構性改革為主線
以服務國家發展為導向，重點提升四個方面的教育供給水準。
一是提升人才供給水準，優化高等教育學科專業結構，深化人才培養模式改革，加快重點領域急需緊缺人才培養。深化職業教育産教融合、校企合作，大力培養技術技能人才。
二是提升高校科技創新水準，構建高校科技創新體系，全面提升高校原始創新能力，推動産學研用深度融合，助力國家科技自立自強。
三是提升服務區域發展能力水準，實施鄉村教育振興計劃，完善區域教育發展體制機制，進一步縮小城鄉、區域教育差距，為新時代實施鄉村振興戰略和區域協同發展戰略注入新動能。
四是提升教育對外開放水準，優化教育對外開放全球佈局，深化中外人文交流，深入參與全球教育治理。
04 以改革創新為根本動力
聚焦教育發展的重點領域、關鍵環節，大力推進有重點的改革創新。
一是以構建中國特色世界水準的教育評價體系為牽引，帶動政府治理、學校辦學、考試招生、人才培養等領域改革取得實質性進展。
二是全面深化新時代教師隊伍建設改革，全面完善師德師風建設、教師管理和發展的政策體系，建設一支有力支撐教育高品質發展的高素質專業化創新型教師隊伍。
三是推動資訊化時代教育創新，實施教育新基建工程，大力開發優質數字教育資源，促進新技術與教育教學深入融合，培育教育高品質發展新動能。
四是改革完善教育經費使用管理制度，完善教育投入保障機制，優化教育投入結構，提高經費使用效益。
五是全面加強黨對教育工作的領導，這是實現教育高品質發展的根本保證。
謝謝大家！
