為了進一步提高教師的專業素養和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,11月19日下午,學院附小中段數學教研組開展了“資訊技術與學科融合的教材分析與目標制定”為主題的教研活動。
首先為集體學習,組內6名教師學習資訊技術應用能力提升工程2.0項目部分內容,資訊技術在教育領域的運用,對於轉變資訊教育觀念,促進教育模式、教學內容、教學方法和教學手段的改革,對於實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育品質和效益,都具有重要的意義。
通過本次學習,教師們進一步掌握了有關現代資訊技術的知識,把技術整合到課堂中去,靈活地運用資源輔助教學,轉變課堂。
然後,結合本次主題,教師們以四年級上冊的筆算除法為例,積極交流了除數是兩位數的除法的目標制定。
趙廷紅老師先談了自己的想法,她結合課程標準和教師用書,詳細地分析了本課的內容以及前後知識的聯繫,制定了3點目標。大家各抒己見,更多交流了自己想法和困惑,尤其對如何運用資訊技術突破難點等提出了切實可行的意見,真正體現了教研的目的—資源共用,共同進步。
本次的教研活動,為數學教師們搭建了交流的平臺,達到了教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我們將以每一次的教研活動為契機,進一步更新教育理念,不斷優化教學過程,為校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。
