12月9日,南川區訂單式培訓項目暨楊波名師工作室“送教下鄉”到第四學區“七彩聯盟”活動,在河圖中心校舉行,七所聯盟學校校長、全體語文教師參加培訓。
本次活動聚焦七所聯盟學校提出的“如何樹立單元統整意識”“如何讓語文要素在課堂落地生根”的專業發展需求,由南川區楊波名師工作室負責實施。
精彩課堂展風采。第一堂課是工作室成員、寧江小學唐小梅老師執教三年級上冊《大自然的聲音》,課堂圍繞“感受課文生動的語言,積累喜歡的語言”展開,課上書聲瑯瑯,學生發言積極、氣氛活躍,在領略大自然美妙的聲音的同時,積累了語言,開展了語言訓練;第二堂課是由楊波名師工作室成員、隆化二小吳貴川老師執教五年級上冊《古人談讀書》,吳老師教學設計巧妙,通過猜想、結合註釋等多種方法理解文言文的含義,注重語文核心素養的落地、落實。
專題講座潤丹心。工作室成員、北師大南川附小張一涵老師以部編版小學語文三年級第七單元為例,從單元要素和教學規劃建議帶來《語文要素統編下的單元整體教學》講座。
韋會吉老師從“立足核心素養,構建教學思路;把握教材目標序列,熟悉要素梯度設置;整體規劃單元教學,把握課時目標”從單元統整角度對《古人談讀書》教學提出教學建議。
工作室主持人楊波老師從語文教學三十年變遷談起,為語文教師提出“三個讀懂(讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生)”“四個學會(學會設計、學會評價、學會點撥、學會示範)”“三個善於(善於實踐探究、善於交流分享、善於總結反思)”對語文教師專業發展提出建議。
培訓總結共進步。第四教管中心韋濟中主任,提出三點希望:楊波名師工作室多組織送教下鄉活動;各學校校長深入一線;老師要學會“胸有成竹”對教材、教參、學生要心中有數;最後河圖小學校長李令感謝楊波名師工作室各位成員的獻課與精彩講座,和各聯盟學校教師的積極參與。
此次送培活動是一次真情的交流,是一次資源的共用,是一次教研的互助,是一次理念的踐行,相信各學校教師在以後的教學中會注重對學科的統整和要素的落實。
