“國培、市培計劃(2020)”—重慶市資訊技術應用能力提升工程2.0示範校整校推進項目培訓
——學校資訊化整校推進校本實踐指導
9月28日,國培、市培計劃(2020)”—重慶市資訊技術應用能力提升工程2.0示範校整校推進項目培訓進入了第二天,上午9點整,有幸邀請到了重慶兩江新區星辰中學智慧教育中心主任,重慶市創客聯盟常務理事,重慶市國培專家,重慶市百名教育資訊化進校園專家吳躍進主任,吳主任帶來了圍繞《學校資訊化整校推進校本實踐指導》為主題的講座。
吳老師的講座共分為三個部分:
學校資訊化整校推進的校本實踐方案設計
學校資訊化整校推進的校本實踐案例展示
學校資訊化整校推進的校本實踐案例點評實踐
吳老師首先指出了三個資訊化教學突出的問題,分別是:教,學,研,測,評,服等支援不夠、資訊化生態尚未構建、資訊技術應用能力有待提升。並強調教師發展是學校發展的命脈,資訊技術將引領著各學科走向未來教育場域。
其次,吳主任帶學員們探索了“六動”整校培訓機制,構建了“一學、二研、三用、四評”範式。通過幾張圖片向學員們生動展示了後臺生成的應用大數據。並對現在的學校提出了隨堂錄播系統,智慧課堂系統,考試評價閱卷系統,英語聽説訓練系統,智慧班牌系統等一系列豐富的系統。
最後,吳主任以以測評規範為藍本,以平臺數據為依據的話結束了上午的培訓。
下午1:30,為學員們授課的是特級教師,正高級教師,重慶市優秀教師王小毅老師,王老師給學員們帶來了《學科工具應用實踐指導》的專題講座。在兩個小時的講座中,培訓學員收穫滿滿,對資訊技術的實踐有了進一步的系統認識。
王老師主要通過四個方面進行了講座:
轉變教學觀念
精心設計教案
有效突破難點
整體優化課堂
王老師一開始就拋出問題,不用技術能不能上好一節課?有沒有老師難以駕馭的時候?技術到底能幫我們做些什麼?來引領大家走進本次講座。同時提出三助,三適,三性。
通過幾個短視頻,幾篇課文片段,充分突出了教案的重要性,王老師還指出,在做教案的同時應該擁有優化意識,尋求技術支援,心中不忘目標。其中,技術支援又可分為書寫:格式規範,敘述清楚。試寫:用添加刪除符號修改。練寫:感受交流溝通的作用。
“技術為我所用,教學因我而變。”在最後,王老師用這句話結束了今天的培訓。
