“國培、市培計劃(2020)”—重慶市資訊技術應用能力提升工程2.0示範校整校推進項目
學校資訊化發展規劃與混合研修式校本研修方案式設計
9月27日上午,重慶市教育資訊化專家,重慶市中小學校長培訓專家何政權老師為我們進行專題講座。
何老師的講座共分為三個部分進行。
第一部分主題是認清形勢,並根據2020年3月16日,《教育部關於加強“三個課堂”應用的指導意見》(教科技[2020]3號)指出“名校網路課堂”,“專遞課堂”,“名師課堂”三個課堂應用。強調專門性,主要針對農村薄弱學校和敦學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題。採用網上專門開課或同步上課、利用網際網路
按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式。以優質學校為主體,通過網路學校、網路課程等形式,系統性、全方位地推動優質教育資源在區域或全國範圍內共用。通過組建網路研修共同體等方式,發揮名師名課示範效應,探索網路環境下教研活動的新形態。
第二部分是把握重點,向我們説明瞭常用的教學模式:優化教學模式、線上學習模式、數據驅動模式、翻轉課堂模式、項目學習模式。校本研修通過二目標,三自主,以學科資訊化教學為重點尾繞打造“資訊技術創新新課堂”。
第三部分,推進策略。何老師通過抓好教學常規,留意教學展示,突出教研活動,重視教學比賽,關注資源建設,注重校本課題,關係特色發展,紮實抓好培訓這幾個方面清晰的為我們進行了闡述。
下午,朱老師開展了分組討論活動,老師們積極討論,熱情澎湃,和朱老師積極溝通,氣氛十分活躍。
通過一下午討論,我們對於校本研修方案和學校資訊化規劃書的寫法有了一個新的理解,也非常感謝朱老師能來為我們指導。
