孫東生：加速供給驅動向需求驅動轉變

編者按：中共十八大以來，各地區各部門認真落實中央決策部署，圍繞發展面向農村的職業教育做了紮實工作，為鄉村輸送了大批實用人才，為打贏脫貧攻堅戰發揮了重要作用。同時，受多方面因素影響，涉農職業教育招不來、下不去、留不住、用不好等問題仍然突出，與實施鄉村振興戰略的要求不適應，與我國農業基礎性地位不匹配。9月23日，全國政協召開雙週協商座談會，專門就此進行協商議政。

針對職業教育在助力鄉村振興實踐中存在的鄉村人才供給與鄉村振興行業、産業、崗位不匹配等問題，建議：

精準推進涉農人才培養與鄉村振興供需有效對接。部省共建一批職業教育服務鄉村振興創新發展試驗區，打造差異化的實踐路徑。注重引導不同層次、不同類型的學校參與鄉村振興，加速佈局數字農業、生物農業、農業現代物流領域的學科專業，提升服務鄉村振興的精準度。

打造貼近農村、靠近農民的涉農職業教育發展模式。加快涉農職業教育師資隊伍改革，建立校企混編、專業融合、專兼結合的教學團隊，支援建立職業院校、涉農企業、農村雙向交流互聘機制。開展新一輪國家級農村職業教育示範縣建設，加大對農業大省和糧食主産區縣域職業學校的支援力度。支援省級層面在重點鄉鎮打造“三農”職業教育辦學基地，向下延伸教育教學資源，建設農村技能培訓基層陣地。支援在特色村屯建設職業教育實踐田、實踐站、實踐點，有針對性打造一批“接地氣”的培養培訓項目。

加快職業學校基礎設施建設改善辦學條件。推進實施職業學校辦學條件達標工程，全面支援縣域涉農職業學校辦學條件改善，加強職業學校基礎設施建設。在現代職業教育品質提升計劃、教育強國推進工程等項目中，加大對農業大省涉農職業學校支援力度。

（發言人係全國政協常委、民建中央副主席、黑龍江省副省長）