施維雄：有“港味”的讀書，有“港味”的履職

全國政協委員 施維雄

讀對書，讀好書，讀透書，傳播香港聲音，助力人心回歸——這是我參加全國政協“學習貫徹習近平總書記重要指示 深入開展政協委員讀書活動”座談會後的思考心得。

習近平總書記的重要指示，對作為政協委員的我們如何更高品質地參加讀書活動指明新方向，提出新要求。每字每句，都是殷切期待；每項要求，我們都要做深做實。

我認為，委員履職需要“扎穩馬步”。全國政協開展委員讀書活動，無疑促進我們練好了基本功。我將悟深悟透習近平總書記的重要講話精神，加強讀書學習實踐，提煉行之有效的方法，做到常學常新、知行合一。

我感悟到，委員來自不同界別，在各行各業大有建樹，專業知識積累豐厚。與此同時，對於國家大政方針的深入了解，對於通識性內容的加強學習，無疑要成為委員需要堅持做的“作業”，這體現了政協委員的站位、擔當、使命。

作為一名來自香港特區的全國政協委員，我意識到，讀書履職尤其要時刻不忘“港澳臺僑”，這是方向和關鍵詞。我們界別的讀書要有“港味”，履職才能更有“港味”。

根據自身履職的“港味”，我們還能重點進行細緻規劃和思考，指導和落實具體行動。例如，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》自身及其各項配套方案，數量和項目很龐大。如何參透國家戰略？如何理解《綱要》和各項方案的聯繫和協同促進？這些都在讀書群裏有探討。而如果沒有讀書活動，我相信單憑個人的努力，是很難參透，也無法指導實踐。

又例如，香港地區的全國政協委員需要推動特區各界和更多市民熱愛祖國、擁護特區、擁抱大灣區機遇。委員們通過讀書群交流，深刻了解到中華文明、祖國歷史，以及如今取得的輝煌成就，進而傳播給港區民眾。

通過多花時間、認真細緻地參加委員讀書活動，我在大灣區實踐改革、粵港澳融合發展、實施高品質的港澳青少年愛國主義教育、在香港教育系統和社會生態構築愛國教育體系、提升特區治理效能和競爭優勢等方面，發表了一些粗淺的見解。特別是在全國兩會召開前，我在提案的調查、思考、撰寫、修改、提交的全流程中，借助委員讀書活動提供的“滋養”，使得我的提案品質有了一定的提高。

接下來，我將繼續按照習近平總書記重要指示精神和汪洋主席講話要求，打造個人讀書的2.0版本，創新實踐。尤其是更高品質地加強“港味”，發揮自己和委員朋友的“朋友圈”優勢，引導更多香港同胞認識國家和本土的歷史以及發展成就，多讀“正史”，徹底分清和拋棄此前港英殖民政府有意為之炮製的“洗腦野史”，把“書香政協”實踐擴充為“書香社會”的效能。