寧夏政協教科衛體委員會召開“界別群眾關注問題懇談會”

6月23日，寧夏回族自治區政協教科衛體委員會組織部分教育界別委員召開“界別群眾關注問題懇談會”，就關注界別群眾思想動態、反映界別所關注的問題以及委員們的意見建議展開座談。

“當前，我校部分老師為進一步了解和掌握教育學科的新理論、新技術、新方法，拓展專業領域、改善知識結構，積極參加相關培訓和進修，但是産生的培訓費無法報銷，希望能夠出臺相關費用報銷政策，鼓勵教師進修培訓，更新知識。”結合自身工作實際，自治區政協委員，銀川市實驗小學黨委書記、校長遇旻提出了看法。她坦言，在教育系統裏，學前、小學教師的基數最大，但可以獲得高級教師職稱的比例最小。目前中小學的職稱評比配額制不夠合理，不少學校因為高級職稱名額已滿，制約著優秀教師的進步，也影響了教師的工作積極性。“目前很多學校存在這種現象，每年符合申報條件的老師很多，符合高級教師崗位申報條件的教師很多，可是名額非常有限。建議優化中小學教師職稱崗位結構比例，讓更多優秀教師獲得職稱晉陞機會，提高教師的榮譽感、獲得感。”

“我校有一名學生因戶籍原因，無法享受相關補貼。但他生活很困難，希望可以出臺相關政策，讓這些家庭貧困的學生也能享受同等生活補貼。”自治區政協委員、寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院副院長馬青説。此外，應儘快推進銀川市西夏區教育小鎮建設，切實解決我區高層次人才子女上學問題。王春秀委員、劉明委員也分別就教育、民生方面近期群眾關注的問題發表了意見和建議。

與會委員們表示，作為教育界別委員，有責任把所在界別群眾的意願和呼聲反映上來。要充分發揮好專門協商機構作用，不斷開拓新思路、探索新方法、創新新模式，緊緊圍繞教育立德樹人根本任務，深入開展調查研究，提出切實可行的意見建議。 （記者 羅 鳴）