人生百年，立於幼學——安徽省政協月度專題協商聚焦“加強幼教隊伍建設”

　　“人生百年，立於幼學”。近日，安徽省政協召開月度專題協商會，圍繞“加強幼教隊伍建設”建言獻策。

　　近年來，安徽省委、省政府高度重視學前教育，出臺了一系列政策措施，推動了全省學前教育快速發展。但省政協的調研顯示，幼師總量不足、專業化水準不高等現象仍然存在，且普惠制學前教育多元投入保障機制和合理的分擔機制尚未建立。

　　會上，在觀看了協商活動籌備視頻和聽取網路問卷分析報告後，教育專家孫誠建議，加大對獨立設置的師範專科學校，特別是幼兒師專的支援力度，擴大辦學規模，“在建設好一批幼兒師專的基礎上，有重點地對其中發展得最好的幼兒師專進行培植和扶持。”

　　“希望出臺相關政策，讓幼師隊伍可以越來越有保障，越來越穩定。”家長代表楊妍在發言中對教師穩定性表示期望。她希望孩子的老師穩定，“只有工作穩定，老師的心才會更加穩定，最後受益的是孩子。”

　　胡朝榮委員認為，要創新優化全省幼教師資配備機制，促進學前教育高品質發展。他建議，適度擴增幼兒教師培養規模，加大本科層次人才培養力度；充分發揮政府主導作用，創新優化幼兒教師配備方式；建立健全教師配備的保障政策，引導幼兒教師舒心從教。

　　針對幼兒教師隊伍建設中存在的總體收入水準偏低、編制配額不足以及職稱評聘制度不合理、不均衡等問題，徐鳳梅委員建議，建立健全幼兒教師待遇保障機制，落實幼兒園保教教師和保健教師編制，同時建立幼兒教師職稱評定制度，實施評聘的動態管理。

　　談及幼兒教育編制，張夏林委員提出，儘快調查摸底全省幼兒人數、公辦幼兒園教職工數量等情況，落實公辦園教職工編制標準，加大公辦園教師核編力度，並納入機構編制管理。

　　蔡荷芳委員表示，當前，全省幼兒教師職前職後協同培養的機制尚未真正建立。為此建議政府、學校、幼兒園進行“三位一體”協同培養，引領民辦園教師提升專業素質。

　　會議發言之外，會場設置了互動交流和網路議政環節，部分委員和網民代表提問。省教育廳、省委編辦、省人社廳、省財政廳負責同志交流回應。

　　“此次會議主題好，切口小，指向準，意義大。”出席會議的副省長王翠鳳表示，並指出要深入貫徹落實黨中央、國務院及省委、省政府決策部署，盡心竭力做好“幼教隊伍建設”這篇文章。

　　“要突出抓好幼教人才培養，加大幼兒教師職業保障力度，提升幼教隊伍的職業發展空間。”省政協主席張昌爾主持會議，他希望全省各級政協組織和廣大政協委員持續關注、主動盡責，增進助推全省學前教育事業發展的合力，更好滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。