吉林省長春市政協專題協商加強中小學生心理健康教育

青少年心理健康成為當前社會普遍關注的問題。近日，長春市政協召開加強中小學生心理健康教育專題協商會。政協委員、特邀專家、提案委員代表、醫院和家長代表等就調研成果進行交流，提出意見和建議。

加強中小學生心理健康教育是市政協2020年協商計劃的重點議題。今年年初以來，市政協教科衛體委組織開展中小學生心理健康教育專題研究，著手立題論證，並組建了醫教協同心理健康服務體系建設研究調研組、醫療機構心理健康診療救治體系研究調研組、校園心理衛生健康教育研究調研組、教育人才隊伍保障機制調研組、調查問卷情況分析與對策研究調研組等若干調研組，形成了一份份高品質調研報告。

長春市政協常委高玉秋認為，本著從根本上培養青少年具有健康的心理品質的立場出發，中小學心理健康教育必須納入教育體系中，作為培養方案中必選課目，而不是作為德育教育中的一項內容來對待，也不能簡單體現為“活動”式教育內容。

長春市政協委員林沖建議，建構區域心理健康醫教協同服務體系組織框架，建立市區兩級醫教協同工作制度，搭建市區兩級心理危機綠色轉介通道，統籌市區兩級心理健康服務資源，建立市區兩級學校心理危機干預網格化隊伍。

長春市政協調研組提出，要樹立全員育人、全程育人、全方位育人理念，把心理健康教育貫穿于教育教學以及人生成長的生命週期的全過程。努力營造增強學校、家庭、社會整體合力的濃厚氛圍，學校、家庭、社會各界共同參與配合，構成“三位一體”的心理健康教育體系完整的閉環。加快形成學校、家庭、社會協同聯動、健康發展的新格局，為“健康長春”建設和教育事業的發展作出更大的貢獻。

參會的長春市副市長賈麗娜表示將充分吸收、採納意見建議，轉化到政府實際工作中。