2019年10月1日，位於貴州省黔西南州的安龍縣一中的孩子們迎來了一批“陌生又熟悉”的老師。陌生，是因為這批教師頭一次見；熟悉，是因為他們早已習慣了寧波市鎮海中學教師的一次又一次支教。放棄假期，孩子們求知若渴，老師們不曾鬆懈。
兩地學校的協作幫扶是民進寧波市委會在教育幫扶中推進校際合作的一個縮影，而合作的基礎是能力和需求的精準對接。近年來，為使教育幫扶在巨大的區域差異面前更有實效性，民進寧波市委會除不斷加大優質教育資源供給，還充分考慮個體區域、學校的教育需求和發展潛力，通過“全鏈聯動”，打造全學段覆蓋、全學科培育的教育幫扶共同體，推進幫扶地區各級各類教育的平衡與協調，帶動教育水準的全面提升；通過“校校聯結”，採取“名校”帶“頭校”、“強校”帶“弱校”的點對點結對形式，增強優質教育資源的帶動效益、倍增效益；通過“産學聯通”，為當地搭建職教資訊交互網路，擴大教育幫扶張力；通過“廣泛聯誼”，加強對外聯繫合作，凝聚更多力量參與共建教育事業發展。
經過努力，民進寧波市委會在延安、黔西南州等地聯繫建立了“寧波市鎮海中學與黔西南州安龍一中”“寧波市龍賽中學與延安市寶塔區第四中學”等10組友好結對學校，雙方立足實際制定發展規劃，開展教師委培、學生代培、教學研討等各類活動，形成了良好的互動機制，寧波市鎮海中學還在黔西南州安龍一中開辦了4個“鎮海中學班”，實施系統的導師制管理。
在余姚市姚江旅遊學校，民進寧波市委會還聯合下屬基層委員會成立了協商幫扶領導小組，不僅通過師徒結對、專家輔導等方式幫助學校提升教育品質，還以“協商式”參與的形式參與制定了學校發展三年行動計劃和課程改革方案，使姚江旅遊學校順利向姚江職業教育集團邁進。
