4月8日上午，湖北省襄陽市襄州區政協正在開展“如何提高幼教師資培養”的討論，場面十分熱烈，會議期間進行了即席發言，區政協領導、委員和相關與會人員踴躍“搶麥”，積極建言，活躍了會議氛圍。
“現在我們進行即席發言，請各位委員把握髮言時間，直奔主題……”主持人話音剛落，台下手臂舉起一片，氣氛一下子“熱”了起來。接下來將近90分鐘內，共有17名委員成功“搶麥”，分別就幼教師資嚴重不足、專業化水準低、無編制、待遇低，人才流失嚴重、缺少專門法律規範等話題建言獻策，發出政協委員“好聲音”。
“當前，我國幼兒園教師培養學歷水準參差不齊，應當根據學生學歷水準提出不同的專業化發展水準要求。建議改革現有幼兒園教師資格證考試，建立幼兒園教師職業準入分層資格考試和晉陞制度。”襄州區政協委員沈君説。
襄州區政協常委杜明豪認為，現在幼兒園教師隊伍中存在的問題很突出，主要有數量嚴重不足，缺口持續擴大；專業化水準低，保教品質令人擔憂；無編制、待遇低，人才流失嚴重；缺少專門法律規範，政策保障力度不強，等等。針對這些問題，杜明豪提出加強幼兒園教師隊伍建設的四點建議：一是加快立法進程，儘快制定並實施學前教育法；二是強化政府主體責任，建立幼兒園教師隊伍建設長效機制；三是放開學前教育專業設置限制，增加優質幼兒園師資供給；四是完善幼兒園教師培訓制度，提高教育培訓品質。
宋紹華委員認為，要完善幼兒教師職前培訓和職後繼續教育培訓制度，將入職後培訓情況納入教師隊伍建設督導考核，切實提高培訓效果。
“根據教育部統計，目前全國幼兒教師學歷主要集中在專科及以下水準，本科及以上學歷佔比不到20%，有22.4%的教師只有高中及以下文憑。低學歷幼師學習培訓渠道急需通暢，教學理念急需提升，因為培訓是快速提升幼師水準和能力的有效捷徑。”襄陽市政協委員崔瑞波説。
“一直以來，教育主管部門的關注度主要集中在義務教育階段，學前教育有所忽略，社會大眾對於幼兒園階段的學習重視度也不像其他學習階段。導致主管機關扶持力度下降，幼師師資力量提升緩慢。”襄州區教育局長表示，對幼師實行定期培訓和全員輪休培訓制度刻不容緩。
襄州區政協主席認為，幼兒園有必要引進多種教育理念，如多元智慧、整合課程、創思等教學理念,採取“請進來、走出去”的方法，讓教師外出進修，或把專家請過來，聽取講座介紹，更新知識和觀念，不斷提升教師的專業素養，以此保障教育教學品質的穩步提升。（朱德成杜明豪徐貴明）
