​重慶市大足區政協主席會議專題強調“要辦公平有品質的教育”

中國網訊（記者張正朋 通訊員周勇）“我區教師編制確實不足，但是新形勢下鄉鎮的計劃生育辦公室、村鎮建設辦等部門的編制較多，是否可以調減？如何提高教育教學品質？建議參照大足醫衛界已經成功的‘ 醫聯體’改革方式，搞‘學聯體’或者‘校聯體’。”9月28日下午，在重慶市大足區政協召開的二屆二十四次主席（擴大）專題協商全區教育工作會上，區政協副主席趙小華的發言，得到前來參會的大足區副區長周虹的點讚。

據大足區教委主任印國建介紹，該區教育經過近年來的大投入、大建設、大發展，已經建立起從學前教育到高等教育完善的教育服務體系，較好地滿足了人民群眾需求。目前，全區現有各級各類學校332所，其中高校5所，在校學生達179046人。今年高考，重本上線1083人，比去年增加128人，增幅超過銅梁、永川、合川、江津等教育先進區；被國內10大名校錄取38人，其中大足中學唐小奧同學被清華大學錄取，實現了近5年來考上清華北大“零”的突破。

大足教育雖然取得了不錯的成績，但是區政協專題調研組通過深入調研，發現還存在一些不足：學校規劃未能及時跟上城區建設步伐和就學需求，新城區入學壓力巨大。昌州小學、海棠小學各超出700、800多人，不堪重負。而擬建的海棠高級中學、海棠初級中學和海棠二小建設項目，目前尚未納入三年滾動計劃；老城區的實驗幼兒園等公辦園體量太小，且無擴建條件，不能滿足老百姓日益增長的優質幼兒園入園需求；部分學校教學設施設備不足有的甚至老化，石馬中學目前尚有三幢C類危房；現代資訊技術與教育教學的融合深度不夠，部分學校的電子白板設備過於落後，不能適應現代資訊技術的基本要求。鎮村學校部分教師還不能熟練運用現代資訊技術與教育教學深度融合。“網際網路+教育”在全區推廣應用的效用還沒有很好發揮，優質教育教學資源不能很好形成共用；學前教育公辦幼兒園數量偏少，義務教育階段優質學校不夠，城鎮小學不能完全滿足社會對優質教育資源的需求，城區學校入學矛盾突出，“大班額”現象依然存在，農村學校仍然存在數量較多、品質不高，高中教育特色性不夠強等問題。

為此，調研組建議：全面落實教育經費保障機制。確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減；進一步落實教師工作量以外的待遇。完善教師收入分配激勵機制，體現教師工作量和工作績效，儘快解決高初中還未落實的教師早晚自習等方面的待遇問題；著力落實教師編制，減少擠佔、挪用、截留編制和有編不補現象，優化教師年齡結構、學科結構，加大緊缺學科教師配備；加大優質教師交流力度，推動城鎮優質教師、校長向鄉村學校、薄弱學校流動，實行學區內走教制度，提高優質教師“區管校聘”實效。

    大足區政協副主席陳仲倫建議：“ 要重視區內外優質教育資源之我用，既可以走出去學習人家的新思想新方法，也可請名師進來傳經送寶，讓大家受益，還應該充分利用現代資訊和網路技術資源，填補一些城鄉教育的鴻溝，通過‘線上課堂’等形式，對偏遠地區和師資力量薄弱學校進行幫扶。”

“學前教育是基礎教育的基礎，部分民辦幼兒園老師流動性較大，應該引起重視，建議加強對民辦幼師和保育員的培訓與管理，他們是孩子的“啟蒙老師”，良好的素質和行為習慣會讓下一代終生受益”秘書長李雪梅大聲疾呼。……..與會人員熱議不斷。

副區長周虹針對對大家關注的校舍不足、教師缺編、教師早晚自習超課時的待遇等問題進行了一一回應，表示將圍繞大家提出的意見建議，認真梳理、加強研究、積極吸納，切實把這次協商成果轉落實到具體行動中。

“為教育事業更好發展獻智出力，是政協義不容辭的責任。區政協要繼續關心和支援教育事業發展，緊緊圍繞全區教育工作的重點和人民群眾關注的熱點 ，組織廣大政協委員，充分發揮智囊團的作用，積極為為教育事業發展獻良策出實力，讓大足區所有的孩子都能享受到公平而有品質的教育。”大足區政協主席陳廷劍如是説。