學生團員佔團員總人數的“半壁江山”，推動共青團改革，首先必須推動學校共青團改革。自中學共青團改革啟動以來，共青團海南州委以加強團教協作為切入點，以增強中學共青團的政治性、先進性為工作主線，以推進團課教育常態化、制度化為工作目標，以機制、制度、政治“三項建設”為工作抓手，深化中學共青團改革，走出了一條基礎薄弱地區加強中學團組織建設的新路。
抓機制建設，團教協作“建好更用好”。堅持高位推動，積極與州教育局協調，成立海南州教育團工委，制定團教議事協調機制，定期召開團教聯席會議研究區域內中學共青團工作，強化部門聯動，聚焦責任落實、課時保障等重點難點問題形成改革合力。用好督導“利器”，聯合州教育局下發《關於開展全州中學共青團改革進展情況督導的通知》，重點解決團幹部配備不齊全、團幹部待遇不到位等問題。敢於動真碰硬，對於擔任團委書記超過五年、幹事熱情消退、連續兩年考核為合格的團幹部，建議教育部門調離崗位，確保有人幹事、能幹成事。
抓制度建設，團委書記“有為才有位”。圍繞創新政治引領，出臺《海南州中學團委書記考核辦法（試行）》，進一步分解細化工作職責。年初，團州委、團縣委按隸屬關係對各中學進行了考核，授予興海縣第一民族中學等7所學校“考核優秀單位”稱號，對考核為合格的青海湖民族寄宿制學校等2所中學團委書記進行了談話，釋放了激勵團委書記擔當盡責的強烈信號。立足拓寬晉陞渠道，聯合州委組織部、州教育局制定《海南州中小學學校領導幹部後備人才庫建設方案（試行）》，將符合推薦條件且連續兩年考核優秀的校團委書記優先列入學校領導幹部後備人才培養序列。著眼強化正向激勵，聯合州教育局、州財政局制定《海南州少先隊大隊輔導員管理辦法》，由學校團委書記兼任學校大隊輔導員，從鄉鎮基層團建經費中對當年考核優秀的團委書記給予1500元績效津貼，切實解決幹與不幹一個樣的問題，在全州上下營造了重實績、勇擔當的濃厚氛圍。
抓政治建設，團員團課“有趣又有料”。突出政治引領，聚焦團課教育散亂化、碎片化、娛樂化問題，緊緊圍繞黨的十九大精神確定團課主題，制定《2018年海南州中學共青團團課計劃表》，每月面向學校團員和預備團員常態化開展團課教育，大力糾正部分學校團委以文體活動代替團員教育的傾向。堅持團員主體，3月份以來，全州中學共青團先後開展觀看《建黨偉業》、《輝煌中國》等優秀電影，閱讀《習近平七年知青歲月》中的小故事等青少年喜聞樂見的團課活動，宣傳教育的政治性、實效性、時代性不斷增強。結合當月團課主題開展“我家鄉的新變化”手抄報比賽 、“不忘初心”主題徵文比賽，進一步延伸教育環節，提升學習實效。扭住主體責任，協調州教育局下發《關於教育部門聯合同級團組織進行團隊課開展情況考核的通知》，由團委按照“每月一次，每少一次扣0.5分，最高3分”的標准將團課開展情況量化計入年底校長考核分數中，與校長晉陞、年終獎勵掛鉤，從嚴從實傳導改革壓力，保障團課常態化開展。
