蘇士澍：萬縷情絲織新夢

    ——記全國政協常委、中國書法家協會主席蘇士澍

蘇士澍

    蘇士澍簡介

    1949年3月出生,北京市人,滿族。全國政協常委、全國政協書畫室副主任、中國書法家協會主席、國家文物局文物出版社名譽社長、《書法叢刊》主編等。

    從事編輯出版工作30餘年,並多次獲得國家圖書獎,著有《中國書法藝術——秦漢卷》、《中國法書全集——隋唐卷》等。1997年榮獲中國文聯“德藝雙馨”百家會員稱號。1999年榮獲“有突出貢獻中青年專家”稱號。2008年榮獲新聞出版署第十屆韜奮出版獎等。

    2009年在中國美術館舉辦《歌頌祖國弘揚文化》蘇士澍金石書法彙報展,2011年在中國文聯舉辦《翰墨書香傳播文化》蘇士澍讀書箴言書法展,2014年在全國政協舉辦《書寫漢字文化傳薪》蘇士澍推廣漢字體驗教育展,2016年在香港饒宗頤藝術館舉辦《活字生香———漢字的世界世界的漢字》蘇士澍推廣漢字文化體驗展等。

兩年多來,蘇士澍深入全國20多個省份的100余所中小學進行書法教育情況的調研考察

    2009年全國政協第十一屆二次會議上,全國政協委員蘇士澍在大會發言中呼籲“加強青少年漢字書寫教育刻不容緩”,贏得了經久的掌聲。2014年,在全國政協第十二屆二次會議上,蘇士澍又在大會發言中呼籲“寫好中國字,做好中國人”。針對蘇士澍的提案與建議,國家有關部門及時落實,漢字書法終於走進中小學生的課堂。黨的十八大以來,在習近平總書記大力弘揚優秀傳統文化系列講話指引下,全國已經興起了學書法、學國學、大力弘揚優秀傳統文化的熱潮。蘇士澍“寫好中國字,做好中國人”的呼籲,不僅成為一種文化現象,更成為全社會參與弘揚優秀傳統文化的激勵口號。近年來,蘇士澍為促進青少年書法進課堂、推動書法教育和發展等工作不辭辛勞地開展調研,積極參政議政,建言獻策,履職盡責,表現了一個無黨派人士在新時期與中國共産黨肝膽相照的拳拳愛國之心,更表現了一位全國政協委員矢志不渝的使命和擔當。

癡迷傳統文化嘔心瀝血謀傳承

    1949年,蘇士澍出生於北京的一個書香門第。12歲時,他考入北京市少年宮金石書法組,16歲在北京電視臺首次舉辦的全國少年書法大賽中奪得大獎。上個世紀70年代,他被推薦到啟功門下學習文學史、書法史,研讀古代文化典籍、古詩辭章。1980年,進入文物出版社工作,過目觀摩了大量的金石拓片、簡牘帛書、名碑叢帖、銅器瓷器、古代銘文、磚瓦雕飾、碑志刻石、名人書畫和文物真跡。長期從事鑒定、考證相關的編輯出版工作,使蘇士澍的國學修養、學術成就登上了一個新高度。與此同時,蘇士澍幾十年刻苦臨帖,揮筆創作書法。家學師承、學術研究使他走上了“書中有文、書中有道、書中有德、書中有人”的大家之道,成為知名書法家。1997年12月3日,作為德藝雙馨的書法家代表,他光榮地出席中國文聯等單位聯合組織的大會。

深入學校考察書法進課堂的開展情況

    蘇士澍長期癡迷于對優秀傳統文化的學習和傳承,在擔任文物出版社社長的十幾年中,他大力整理古籍出版圖書、加大文化傳承。蘇士澍先後主持編纂了大型書法工具書《草字編》,主持並編輯出版了中國書法系列叢書;推出了《中國真跡大觀》、《中國墨跡大觀》、《中國書法藝術》、《中國法書全集》等多部國家重點工程圖書。他主編的《中國法書全集》18卷本,被認定為書法界的扛鼎之作;策劃編輯的《漢西嶽華山廟碑》獲第二屆全國古籍整理一等獎;《啟功書畫集》獲第十三屆中國圖書獎。

    《歷代碑帖法書選》出版30餘年來印數達千萬冊,從上世紀80年代至今,成為中青年書法家的工具書。2008年,經中宣部、國家新聞出版署評選,文物出版社成為全國30家優秀出版社之一,該社出版的圖書榮獲7項國家大獎,蘇士澍也獲得中國出版界最高榮譽“韜奮出版獎”。

    在著書撰論普及知識的同時,蘇士澍多次在國內外組織書畫展覽及文化交流活動,並作為知名書法家和文化名人到日本、南韓及東南亞講學。1981年,中國書法家協會成立,很多名家通過他的聯繫進行書畫展覽和交流,展現了中國文化的魅力。

    蘇士澍堅持用藝術服務人民,並以之促進優秀傳統文化的傳承。他將自己創作的詩篇用書法記錄下來,使詩與書的美學形式、內蘊的境界等相諧,讓人們在品詩、賞字時得到多重美感享受。他還結合生活設施,將書法創作與文房用具結合起來,把硯銘、墨盒、管筆、竹筒、屏風以及印缸、茶具、書架、畫桌、紙枕等,用書法和篆刻精心題名、題字,又通過精心布白,使書法成為文具等的重要組成部分,深得人們喜愛和讚賞。臺曆是一種普通生活用品,蘇士澍別出心裁,專門編輯了《漢字365日曆臺曆》,每日一字,用正、草、隸、篆、行各種書體書寫,並對字的形、音、意做簡要解釋,從各個角度講述了漢字的奧妙,使得人們在用臺曆時,對漢字可識、可讀、可辯、可賞。所有這一切都使得實用與藝術並存,體現出蘇士澍為優秀傳統文化的傳承做出的探索和創新實踐。

現場指導孩子們練習書法

    隨著時代的進步與發展,蘇士澍愈加感受到優秀傳統文化是人民的精神家園、民族的精神命脈。他看到隨著電腦的普遍應用,漢字書寫教育有被“邊緣化”的趨勢。特別是青少年由於電腦普及,中小學生作業作文常由電腦打字取代手寫,大有傳統書寫技能被完全替代的趨勢。蘇士澍認為,漢字作為自源文字,從誕生之日起就始終伴隨著漢民族的文化發展,在履行語言交際功能的同時,更以其獨特的構造形式成為承載和傳播文化的工具,當前漢字書寫中出現的種種現象應引起全社會的警覺。2009年,基於對傳統文化的認識和深刻理解,作為全國政協委員,蘇士澍提交《加強青少年漢字書寫教育刻不容緩》的提案,被作為大會典型發言。蘇士澍呼籲説,書法教育的意義不僅在於提高學生的書寫技能,還可以增強學生對祖國語言文字的認識,加深他們對傳統文化的理解,拓寬其眼界,陶冶其情操,培養其審美情趣和能力,全面提升其素質,從而為傳統文化文脈的傳承奠定基礎。

    蘇士澍關於“加強青少年書寫教育刻不容緩”的呼籲,説出了他幾十年來對傳統文化文字書寫的思考與感悟。2010年,他又聯合歐陽中石等政協委員再次提交了《關於加強青少年書寫教育》的提案。他的呼籲引起教育部門的重視。2011年8月,教育部出臺了《關於中小學開展書法教育的意見》,提出了中小學書法教育的總體要求,並要求各級教育行政部門為落實書法教育提供條件保障,2013年2月,教育部印發了《中小學生書法教育指導綱要》,規定從2013年春季學期開始,將書法教育納入中小學教學體系。

    情定書法教育平生只為這件事

    黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優秀傳統文化的傳承發展,始終從中華民族最深沉的精神追求看待優秀傳統文化,從國家戰略資源的高度繼承優秀傳統文化,從推動中華民族現代化進程的角度創新發展優秀傳統文化,使之成為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的重要力量。2013年,習近平總書記在曲阜參觀孔府後講道:中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢。2014年,習近平總書記指出:沒有文明的繼承和發展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中國夢的實現。習近平總書記的一系列重要論述,為我們傳承和創新發展中華優秀傳統文化指引了方向。

    “愛之深者,求之苛也,對於我們這些從小受傳統文化、革命文化等教育的人有更加真切的感悟,尤感這些論述點燃了我們胸中多年的激情。”作為全國政協常委、中國書協主席,蘇士澍認真學習習近平總書記的系列論述並且感慨萬千。以此為指引,致力於優秀傳統文化傳承的他,為推進青少年書法進課堂、書法教育和發展更加嘔心瀝血,夜以繼日地調研考察,履職盡責。

蘇士澍在調研單位作學術講座

    2014年,經過多方調研,蘇士澍再次在全國政協第十二屆二次會議上提案《寫好中國字,做好中國人》,這篇提案再次成為大會發言。蘇士澍認為:“隨著書寫工具的發展,毛筆逐漸淡出了人們的日常生活,人們每天看的、讀的,都是電腦列印的印刷體、美術字,與書法的距離越來越遠,對書法的審美能力隨之退化。很多人接觸的經常是電腦字體,少見古代書法經典,很難懂得書法的形線之美、節奏之美、中和之美。”他認為,“中國文字和書法體現了中國文化的意蘊和風格,代表了民族的精神和文化的根。漢字的結構特點和表音表意功能,很大程度上反映著中國人的文化倫理,道德規範和觀念習俗。如果不明白漢字中蘊含的深意,不僅僅是對文字掌握有所欠缺,更重要的是對傳統文化和傳統道德傳承的缺失”。蘇士澍再次呼籲:“一字一世界,一筆一精神。學好漢字,寫好漢字,是關係到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事,必須要提升到國家戰略層面引起重視!緊握漢字書寫之筆,重興漢字書寫之風,更現漢字書寫之美,是弘揚優秀傳統文化傳承之需要,是中華民族實現偉大復興之必然。”

    2015年,當選新一屆中國書協主席後,蘇士澍組織書協帶頭深入學習貫徹習近平總書記講話精神,使中國書協各項工作展現出新氣象。蘇士澍提出,各級書協領導要增強責任擔當意識,抓好協會新時期的組織建設、活動開展、教育培訓、會員發展等各方面工作。2016年,蘇士澍在中國書協率先開展貫徹習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神,堅持藝術為人民,開展的“書法為民送萬福”等活動在社會引起強烈反響。

    調查研究是政協委員履職的重要工作,也是謀事之基、成事之道。蘇士澍科學安排書協工作的同時,還將青少年書法進課堂、書法教育發展定為新的目標,並奔赴一線積極開展調研。2015年,上任書協主席不到10天,蘇士澍就奔赴福建展開調研。兩年多時間裏,他先後到福建、廣東、海南、四川、江蘇、陜西、廣西、寧夏、甘肅、西藏、新疆等20多個省及60多個地、市、縣調研。

    所到之處,蘇士澍首先了解各地對習近平總書記在文藝工作座談會上關於大力弘揚優秀傳統文化指導思想的宣傳貫徹落實情況,同時對各地書法教育發展情況進行考察,詳細了解各地書法藝術發展現狀。他多次與各地有關領導進行座談,總結先進地區對書法教育發展的好經驗,對先進地區重視書法教學、教研、書法活動給予肯定;對先進地區教師隊伍、教學資源配備、教育基地建設等進行投入並強力推進中小學書法教育工作的做法給予鼓勵。他還與基層書法工作者促膝談心,徵詢各地對中國書協工作發展的建議及意見。

    2017年9月25日,蘇士澍利用參加全國政協無黨派人士界別委員赴新疆視察“特色小城鎮建設情況”的機會,專門抽出時間調研了解新疆書法的發展情況。交流中,蘇士澍鼓勵新疆書協要抓住黨中央關於文化強國及實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的機遇,從國家安全戰略需要、加強民族團結發展等角度抓好書法事業的發展,做好書法的普及和推廣。他強調,新疆書協要努力學習少數民族語言,注重發展少數民族會員,運用少數民族文字書寫書法,要堅持以人民為創作導向,紮實開展“書法送萬家”活動,同時還要深入傳統,根據新疆特殊的地理位置和人文環境,努力打造有新疆特色的西域書法。看到新疆在落實“教材、教室、教師”工作中具有先進典型意義,蘇士澍對此給予肯定,他認為全國的學校都應為青少年提供良好的書法環境,使中華民族優秀傳統文化的精髓潛移默化地根植于青少年心靈深處。新疆書協及有關人士感動地説:“蘇委員的調查指導,具有很強的指導意義,使我們深受鼓舞。”

    中小學書法進課堂是蘇士澍關注的重點之一。兩年多來,蘇士澍還走進福州烏山小學、海南中學、廣西安陽第三小學、南寧市第二中學、青海晏縣民族小學等全國各地的100余所中小學校進行調研考察。每到一處,他都實地查看書法開課情況,了解師資、教材、課時安排、教學內容等方面情況。在一些學校,他還現場指導書法臨帖,強調初學者要重視臨帖的重要性、選帖的科學性,他叮囑孩子們寫書法要兼取各家之長。今年,克服高原缺氧等各種困難,蘇士澍還深入到西藏地區調研。他與書法家親切交談,深入考察拉薩實驗小學“書法進課堂”開展情況,仔細了解西藏書法事業和“書法進課堂”存在的困難和問題。他還為一些西藏貧困地區的孩子們送上親手書寫的祝福,捐贈書籍及教具。對貧困地區辦書法教育,他深感責任重大,決心通過一些工作,爭取在書法的普及培訓、高層次人才培養、高水準發展等方面給西藏等老少邊窮地區創造更多的機會和條件。

    在“青少年書法進課堂”不斷加強和初見成效的同時,蘇士澍看到依然存在書法教育資源不均衡、書法教師嚴重缺失、開課率嚴重不足等教學瓶頸和困難。為解決師資缺乏問題,蘇士澍與中國書協一起聯合相關單位啟動“翰墨新傳全國中小學教師培訓項目”,預計5年內可培訓7000名種子教師助力中小學書法教育。此外他還呼籲解決青少年書法進課堂的困難,可培訓組織一些書協會員當教師。“對孩子的書法教育,還要與網際網路強大的傳播力量結合,減輕師資壓力,提高書法教學的普及建設,充分利用最現代化的方法和最傳統的書法藝術有機地結合,這樣才能使書法煥發出青春。”蘇士澍説。

    2017年全國兩會的小組討論會上,蘇士澍再次遞交聯名提案,倡議“寫好中國字,做好中國人,從自己做起,從現在做起,從娃娃做起”。他呼籲“要動員一切可以調動的社會力量,逐步提高全民族的文化水準,讓低劣的東西沒有立足之地。”中共中央《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中指出,傳承發展中華優秀傳統文化是全體中華兒女的共同責任,堅持全黨動手,全社會參與,把中華優秀傳統文化傳承發展的各項任務落實到農村、企業、社區、機關、學校等城鄉基層。圍繞《意見》,蘇士澍再次結合自己的工作制定了新的目標。蘇士澍説:“我們無黨派人士同其他民主黨派一樣,圍繞黨和國家中心任務積極參政議政,很多人作出了成績,如建國初期無黨派人士張奚若提議中華人民共和國為國號、徐悲鴻提議義勇軍進行曲代國歌都被採納。今天,大力弘揚優秀傳統文化,推進青少年書法進課堂是一項巨大的系統工程,也為我們政協委員和實踐者提供了廣闊的服務空間。我們要加強學習,奮力實踐。願用平生的信念和精力為之奉獻自己的力量。”