我是一名殘疾人，我要履好職、盡好責，把殘疾人最關心的事情、最迫切需要黨和政府，以及社會各界幫助解決的問題，通過政協的平臺反映出去，讓黨和政府及各界愛心人士了解殘疾人士生存狀況多一個窗口。
7月11日至13日，全國政協教科文衛體委員會“重視特殊教育”專題調研組在吉林省長春市調研。全國政協委員、中國聾人協會副主席、吉林省聾人協會主席于兵在調研過程中用手語建言：聾人教師和學生心靈相通，手語溝通順暢，但教師資格證的普通話門檻，把很多優秀的教師都擋在了門外，應該用手語技能測試代替普通話考試，給聾人更多就業機會。
作為一名聾人委員，能夠有機會代表聾人“説話”，傳達聾人的心聲，于兵覺得這是一件責任重大又十分光榮的事情。責任與榮光的背後，則是于兵面對人生困境破繭成蝶地拼搏、面對事業高峰勤勤懇懇地耕耘、面對委員責任持之以恒地建言的結果。
萬籟俱寂世界中的“強音”
一直以來，萬籟俱寂通常都是用來形容某一瞬間的詞彙。但當筆者接觸到于兵時，才意識到萬籟俱寂的世界對於聾人而言，就是一種日復一日、年復一年的生活狀態。
“命運為我關上一扇門，就一定會為我打開一扇窗。”第十屆、十一屆、十二屆全國政協委員，吉林藝術學院一級美術師于兵通過手語翻譯告訴筆者這句話時，如同醍醐灌頂一樣，讓筆者明白了人生就是一場馬拉松賽跑，不要過於拘泥或者計較暫時所處的位置，只要肯于付出努力，每個人的人生都可以活出不一樣的精彩！
于兵，不就是這樣的嗎？他用心和眼睛打破了無聲世界的束縛，用畫筆“唱”出了他心中的“強音”。
1964年出生的于兵，父親曾是一位省級領導幹部，母親曾是一位技術幹部。“文革”期間，于兵的父親被隔離審查6年之久，母親也失去了行動自由。不足2歲的于兵藥物中毒，失去了最佳治療時機，從此成為一名聾啞人。
于兵的母親希望兒子將來能夠自食其力，對社會有所貢獻，決定培養他掌握一技之長——繪畫。幼小的于兵喜歡畫畫，在母親的精心引導下，繪畫就像一顆種子在於兵內心深處紮根。
1973年，母親決定請一名老師指導于兵繪畫，於是于兵拜吉林藝術學院王傑老師為師。王老師教得認真，于兵也奮力地吸吮著“營養”，繪畫水準突飛猛進，鋼筆畫素描很有特色，讓王老師很是欣喜。
由於聽覺和語言障礙，于兵在學習和繪畫中遇到的困難非常多，付出的辛勞比健全人不知要多上幾倍。王老師也是生怕于兵“聽”不懂自己講的課，只好在一邊“比劃”，一邊用筆在紙上寫寫畫畫，而且經常把同一內容反覆講幾遍，唯恐于兵沒有領會他的意圖。老師授課時，于兵不敢有一絲一毫鬆懈，凝神聚力地盯著老師手上的那支筆，先是看老師如何潤筆、運筆，接著學習老師臨摹古畫、構思新畫，日積月累中于兵的筆力有了長進。
一個星期天，于兵母子倆去商店，于兵看好一支毛筆很想要，可是母親覺得家裏已經有毛筆了就沒有給於兵買，只買了一斤他喜歡吃的餅乾，于兵受委屈地哭了，用手語表示“餅乾吃了就沒有了，筆可以用很長時間。”當母子倆走到冷飲店，于兵看見紙盒裝的冰淇淋時，拉拉母親的衣袖，對母親表示從沒吃過冰淇淋，而當母親想給他買冰淇淋時，于兵卻説：“貴！兩角錢。”並再次央求母親把買冰淇淋的錢拿去買畫筆。母親含著眼淚，給於兵買了畫筆。于兵的臉上這才露出了笑容。
有一天母親發現于兵的筆筒裏多出一些各種型號的繪畫鉛筆，原來是于兵把母親平時給他的一兩角零花錢攢起來，全部用來買畫筆。由此也可以看出繪畫已經在於兵心中生根發芽，愈發地成為他生命中不可或缺的一部分。
經過艱苦不懈的努力，于兵創作的繪畫作品終於開始得到社會的認可：1981年吉林省中小學學生美術書法作品展中，于兵的鋼筆素描《我家》入選參展，並獲得甲組三等獎。于兵在聾啞學校即將畢業時，吉林省舉辦殘疾人美術書法展覽，他有8幅作品（包括素描、水彩、書法和國畫）被選中參加展出，其中一幅國畫“駿馬圖”獲得二等獎。
自此之後，于兵的世界不再單調，不再寂靜，沒有惆悵，沒有糾結，彩色畫紙上的每一筆都是他心中對美的描繪，對生命的禮讚！
畫山繪水鋪滿寫生路
採訪中，于兵眼神平靜地講，“我聽不見了，但可以用眼睛觀察世界，一樣可以畫出心中對美的感受。”顯然，常年筆耕不輟並呈螺旋式上升的藝術創作，讓于兵的內心有了自信的力量，更多了一份寵辱不驚的底色。
1982年秋，于兵在吉林藝術學院美術系裱畫室工作，這為于兵繼續從事繪畫工作創造了非常優越的條件。于兵博採眾長廣泛地進行臨摹，還有機會接觸到大量名家所述的美術理論著作，可以説于兵就此打開了眼界，提升了見識。更加難能可貴的是，于兵跟裱畫老師傅學習裝裱和古代書畫修復技術，對傳統裱畫技術有了更進一步的掌握，對中國畫的創作也有了更深的體會。
1983年春，于兵隨美術系教師利用業餘時間為松苑賓館繪畫，于兵主動跟著他們來到松苑賓館對畫作進行裝裱，他一直站在案旁看老師們是如何一筆一畫創作。這是他首次接觸到國畫的創作過程，晚上回家，于兵就按照記憶來臨摹老師們的畫作，並加上自己獨到的理解進行創作。待到作品成熟時，于兵把畫作拿到松苑賓館請老師們指正。老師們被于兵努力學習、勤奮認真的精神所感動，紛紛開始主動指導于兵進行繪畫創作。感受到愛的力量，于兵繪畫的勁頭更足了。此後不久，于兵拜甘雨辰教授為師專心地學國畫。
于兵告訴甘老師，他喜歡大自然，尤其喜歡畫山水，山的挺拔、水的俊逸都與人的精神氣質相吻合，可以説是人性和天性完美的融合。甘老師帶著于兵到長白山寫生。去過長白山的人都知道，即使在炎炎夏日，長白山山下可以暖陽炙人，而在向天池行進的過程中，隨時都可能出現惡劣的天氣。經常去長白山寫生的甘雨辰、于兵師徒遇到惡劣甚至極端天氣的機遇就更多了。一次，甘雨辰、于兵沿著長白山邊緣向上攀登，突然狂風呼嘯，飛沙走石，把他們刮到懸崖邊，往下俯瞰，真是毛骨悚然，他們趕緊趴在地上。剛剛經歷一場波瀾的師徒，稍微穩了一下心神，又投入了創作中……
于兵熱愛家鄉的白山黑水，癡迷于祖國的大好河山。1985年于兵到安徽治耳病時，專程赴黃山寫生。陪他同行的叔叔患重感冒，不得不止步于黃山腳下。于兵一個人帶著畫本上黃山。黃山的奇峰異景使他陶醉，于兵“貪婪”地想把黃山美景全都畫下來。甚至忘了時間，當想吃點東西時，一摸口袋，裏面只剩四角錢了。為了畫好畫，于兵緊咬牙關，忍饑挨餓在山上畫了兩天。
寫生，使于兵不僅積累了大量素材，更使他在描山繪水過程中感受到了祖國的多嬌、人生的壯美，這為他日後從事專業的山水畫創作提供了豐厚的精神土壤和藝術源泉。
厚積薄發是對生命的謳歌
隨著學習繪畫的深入，于兵感到自身知識的匱乏。他開始自覺地加強了文學、美學以及繪畫理論、古詩文的學習，以求提高繪畫水準。1987年5月，正當於兵潛心繪畫，渴求知識時，他成功考入了長春大學特教學院。當時，長春大學剛剛開始招收殘疾人大學生，特教學院美術系在全國只招收十幾名學生，于兵是吉林省唯一被錄取的聾啞學生。
面對這來之不易的學習機會，于兵抓緊一切時間學習中國山水畫。大學生活使于兵系統地學習了繪畫專業知識，並開始鑽研中國古代畫史、繪論等繪畫理論。此間，于兵對自己熱愛的山水畫不斷地進行鑽研，精心創造了一大批作品，也日趨形成了自己的風格。這些作品中有的被用來對外交流，有的參加各級美展並獲獎。
大學畢業後，于兵回到吉林藝術學院仍從事原來的工作。在工作比較輕鬆時，于兵抓緊時間搞創作。研究中國傳統技法與西方繪畫相結合問題、研究傳統畫法與現代畫法結合問題，同時閱讀了大量資料，開闊自己的思路，探索新的繪畫風格。
2000年至2002年，是于兵在繪畫創作上大獲豐收的兩個重要年份。他的作品中國畫《雪野情趣》先後獲長春市第一屆美術書法大展成年組金獎及文化部主辦的“2000年世界華人藝術作品大賽”繪畫類銅獎；中國畫《雪山深處有人家》入選中國美協主辦的“2001年全國中國畫作品大展”並獲優秀作品獎；中國畫《千里冰封》入選中國文聯主辦的“第四屆當代中國山水畫大展”並獲優秀作品獎；中國畫《長白勝境》在中國文聯主辦的“慶祝中華人民共和國成立50週年國畫作品徵集活動中獲優秀作品獎……于兵的繪畫創作已經達到了一個新的高度，他還被授予“全國自強模範”、“當代中國傑出人才”、“長春市最有影響力殘疾人”等榮譽稱號。
心明眼亮的于兵癡迷繪畫40多年，經過名師啟蒙、指導、系統學習繪畫知識，用心畫山繪水，逐漸形成了自己的風格。
2010年5月13日，于兵的個人畫展在吉林省博物院舉行。畫展共展出了于兵的70余幅作品。從浩渺的長白山天池，到蒼茫的東北林海，再到雪鄉的點點人煙，一幅幅精美的山水畫，讓人們領略到好一派壯美的北國風光。此次展出的中國畫《雪鄉情》作為吉林省書畫家的代表作被省博物院收藏。
2015年11月30日，于兵新作巨幅彩墨畫《凈月春曉》在長春揭幕。吉林省政協原副主席趙家治認為這幅畫“呈現一個意向世界”，吉林省美術家協會主席王曉明認為于兵的畫作裏面有交響樂般的力量。于兵在揭幕式上介紹，為了盡收凈月美景，他在2015年4月、5月多次去凈月潭采風，最後選擇生機盎然的春天作為主旋律，遠處是巍峨高聳的凈月塔、浩瀚茂密的林海，近處是鬱鬱蔥蔥的樹木、盛開的梨花繁花似錦、碧波盪漾的湖面，燕子自由自在地翱翔，一派和諧景致，象徵著中國共産黨領導下的國家繁榮昌盛，處處充滿蓬勃生機，團結和諧，國泰民安。天行健，君子當自強不息！
履職盡責為殘疾人“代言”
2003年，于兵成為第十屆全國政協委員。到現在，于兵已經連任3屆全國政協委員。成為全國政協委員後，于兵的使命感油然而生，“我是一名殘疾人，我要履好職、盡好責，把殘疾人最關心的事情、最迫切需要黨和政府，以及社會各界幫助解決的問題，通過政協的平臺反映出去，讓黨和政府及各界愛心人士了解殘疾人士生存狀況多一個窗口。”
作為全國政協委員，于兵長期關注殘疾人的教育、就業等問題，心繫殘疾人，為他們奔走呼籲。他總共提交的提案近百件，涵蓋了殘疾人權益的方方面面。全國政協十屆二次會議上，他提交了為殘疾人駕車權呼籲的提案。經過各部門的努力，2010年，公安部修改了《機動車駕駛證申領和使用規定》，准予部分殘疾人包含聾人可以申領駕照；影視節目特別是電視新聞節目加配字幕方便聾人收視問題，經他連續幾年多次提案反映，引起了相關部門的重視，目前影視節目和電視新聞節目字幕覆蓋率逐步加大……他在政協會議上的一些關於殘疾人權益的建言，為國家相關部門作出決策提供了參考。
去年和今年的全國兩會上，于兵又相繼提交了《關於提高聾啞人手指傷殘評定等級的建議》、《關於重視中國傳統書畫裝裱技藝的傳承與發展的提案》、《關於支援長春大學開辦招收視力殘疾學生針灸推拿學專業碩士點的提案》、《關於立法解決大城市殘疾人停車難停車遠的問題的提案》等一系列提案。
為了寫出優質的提案，于兵常常深入到殘疾人中間去訪民情、聽民意。于兵和大家接觸時，和藹可親的鄰家大哥模樣，加上殘疾人的身份，讓大家都願意和他講真話、道實情。全國政協教科文衛體委員會“重視特殊教育”專題調研組在長春市的調研之前，于兵就專門到幾個聾人家庭了解耳聾孩子的家庭教育問題。于兵了解到，有的父母不懂手語，與聾兒溝通存在困難，有些父母只好放棄家庭教育，把聾兒教育全部推給學校。為此，于兵在調研中建議，政府相關部門應開設聾兒家教課堂，出版聾兒家教必備手冊，將學校教育與家庭教育緊密結合起來。
參加全國兩會和調研，對於兵來説，還有一層重要意義，就是他可以拜訪很多著名畫家，和他們學習交流畫畫心得。每次經過宋雨桂、杜滋齡、楊力舟、王成喜等名家的點撥後，于兵都會有茅塞頓開之感。
據于兵的手語翻譯鹹樹立介紹，于兵常常帶著自己的作品拜訪名家，那些名家都非常樂意和于兵探討繪畫技藝，有的名家動情時還會拿起一張紙卷成筆，沾墨運筆把繪畫精髓向於兵示範。這麼多老師中，于兵拜訪宋雨桂的次數最多。“宋老師的山水畫兼具工筆與意境的雙豐收，是我學習的榜樣。”于兵“説”。
于兵以自強不息的奮鬥精神、高超的繪畫技藝、履職盡責的責任感詮釋了“天生我材必有用”的真諦。不朽的事業需要傑出人物不斷開拓，祝願于兵百尺竿頭更進一步，取得更加輝煌的成績，為殘疾人“代言”，為時代創作不朽的藝術作品！
（作者係吉林省長春市政協機關幹部）
于兵簡介
第十屆、十一屆、十二屆全國政協委員，全國自強模範。畢業于長春大學特教學院美術系中國畫專業。現在吉林藝術學院美術學院工作，一級美術師。