編號：CL24
推薦單位：安徽省殘疾人聯合會
推薦詞：張晨，女，1986年12月出生於安徽省安慶市。安慶市特殊教育學校教師，中國盲人音樂與藝術工作委員會委員，安徽省音樂家協會會員，安慶市青聯副主席，安慶市盲人協會副主席。國內首個聲樂視障碩士。獲“第二十七屆中國青年五四獎章”、“中國自強之星”稱號、“第二十五屆安徽省青年五四獎章”、“2022心動安徽最美人物”等榮譽；獲“國際聲樂公開賽”一等獎、“孔雀杯全國聲樂展演”銅孔雀獎、“華夏藝術風采”藝術比賽鋼琴金獎和民族聲樂金獎、全國殘疾人文藝匯演一等獎等。
雙目失明的張晨憑著執著的信念和熱愛，成為國內首位盲人聲樂碩士。作為一名特殊教育教師，她構築起了盲生們自信、自尊的精神大廈，點亮了他們的心燈，盡己所能回饋社會，産生了廣泛的良好影響。
人物事跡
涅槃：用音樂重塑人生
由於先天性弱視，張晨的童年是在漫漫求醫路上度過的，苦難造就了她堅強的性格。小學畢業時，張晨視網膜脫落，她陷入徹底的黑暗之中。源於對生命、對藝術的熱愛，她開始學習音樂。別人學鋼琴，可以一邊看曲譜一邊彈奏，而她則需要一遍遍地摸讀盲文譜，先把曲譜背下來，然後一個音、一個音地在鋼琴上找位置，得花上別人幾十倍的時間……
時光不負有心人，2002年張晨以全國第一名的成績考上了長春大學特殊教育學院音樂表演係，主修鋼琴，副修聲樂，成為安慶盲人大學生第一人。在長春大學，張晨如饑似渴地學習，在專業課、課外表演上獲得了雙豐收。
本科畢業後，因對盲教事業的熱愛，對盲人孩子心懷責任感，她回到了母校安慶市特殊教育學校，成為了一名音樂教師。上課的時候，她發現自己具有做特教老師的先天優勢，因為同樣是盲人，她僅憑自己的感受就能知道學生們需要什麼，能理解什麼，甚至有什麼樣的期待。比如有一些學生想知道什麼是色彩，因為他們先天失明，完全沒見過顏色，在課上，張晨就通過音樂讓他們體會色彩，當她教學生們唱《草原牧歌》的時候，學生們説從音樂裏看到了綠色的草，草上還挂著露珠。這讓張晨既驚喜又開心，因為她通過音樂讓孩子們“看”到了世界的多彩。她針對盲生身心特點總結出“具身認知理論下多審美通道統合的音樂教學法”。她把快樂的音符播種在視障孩子的心田。她指導的學生多次在全國獲獎，她的學生還參加了北京冬殘奧會開閉幕式國旗入場和文藝演出。她獨特的教學風格受到熱烈歡迎，先後被評為骨幹教師、學科帶頭人。
收穫：追尋心中的光
“每個人心裏都有一畝田，每個人心裏都有一個夢，一個人一顆種子……用它來種什麼，種桃、種李、種春風……”在歌聲中，張晨已經在特教學校工作了14年，在多年的工作中張晨深刻認識到，教師是個需要終身學習的職業。不滿足於現狀的她想把更先進的教育理念和教學方法帶給學生，她選擇了繼續深造——考研。她想讓學生們知道，以前盲人不能參加普通高考，現在國家給了好政策，打開了盲人參加普通高考的大門；以前以為盲人考上大學本科就是天花板了，但現在盲人也可以考研了。所以，她想用自己的親身經歷告訴學生，只要敢於追求和挑戰，盲人也可以有更大的發展空間，實現自己的理想。經過不懈努力，她以總分第一的成績圓了碩士夢。作為中國首位盲人聲樂方向研究生，她不辜負學習的每一天，寫論文、做課題，她的生活豐富而充實。追尋，讓她的歌聲遍佈所達之處；使命，從黃梅戲故鄉安慶，到煙火繁華的廈門，再到錦繡成都，張晨開啟了一場“尋光之旅”，這一切只為了讓她的學生們看到“光”的方向。“國際聲樂公開賽獲一等獎”、“孔雀杯全國高等藝術院校聲樂展演銅孔雀獎”、“安徽省音樂教師基本功大賽第一名”、“中國自強之星”、“中國青年五四獎章”……張晨覺得這些成績不是屬於她個人，而是她和學生們共同的約定和追尋。
耕耘：點亮盲童的心靈之光
在特教學校，張晨不僅教音樂課，還教孩子們學盲文、英語、盲人電腦。針對不同孩子的特點，為他們制定個別化教學方案。為了讓盲生找到快樂、克服自卑，她辛勤耕耘在三尺講臺。張晨組織學生成立了“七彩旋”音樂社團。不僅以《活出生命的色彩》、《校園多美好》等校園歌曲演繹盲人女孩的夢想，而且將歌曲上傳眾多音樂下載網站，受到廣大樂迷的熱烈歡迎，被譽為“校園音樂的一朵最美的花”。她帶領“七彩旋”音樂社團的盲童分別飾演不同角色，創作音樂廣播劇《七彩旋》。該劇講述了盲人女孩在音樂教師的關愛下，熱愛歌唱、樂觀進取的感人故事，受到廣大網民的熱烈歡迎。為了讓盲生學會走出舒適區，勇敢迎接挑戰，張晨冒著嚴寒酷暑，身兼輔導、鋼琴伴奏、主演、音樂製作等數職，創作排練舞臺音樂劇。她創造性地把美國經典音樂電影《音樂之聲》嫁接到舞臺，通過漂亮的舞臺背景設計、流暢的英語臺詞、高亢動聽的歌喉，詮釋了主人公瑪利亞和孩子們的快樂音樂生活。這是中國首個盲童表演的舞臺音樂劇，排練的難度可想而知。為了讓盲生更好地融入社會，也為了讓大家更好地了解盲人，她創作了配樂詩朗誦《假如給我三天光明》，參加全國中小學生藝術展演，榮獲一等獎、最佳精神風貌獎。為了讓盲生勇敢地追尋夢想，她特別為學生創編了歌曲《花開夢田》，榮獲全國特教學生文藝匯演一等獎。孩子們在音樂中找到了快樂和自信，也感受到了生活中的真、善、美，更找到了前進的目標。
學生們在張晨老師的感召下漸漸明白：雖然我們是殘疾人，但我們也有屬於自己的“美麗中國夢”，雖然我們是弱勢群體，但我們也希望通過努力能為中華民族偉大復興做出自己的貢獻。
奉獻：播撒“光”的種子
“我的成長和成績，離不開眾多幫助我、關懷我的人，我應該學會感恩和奉獻”。張晨曾這樣説。“與堅強同行——關愛殘疾人義助行動”留下她的倩影，長江漁民子弟學校教室裏回蕩她義務教留守孩子的歌聲。疫情期間，她用音樂致敬抗疫英雄，與全國多位優秀歌手共同演唱《武漢不孤單》、《愛的陽光》等抗疫作品。為了迎接黨的二十大召開，她與老師共同創作歌曲《螢火蟲》、《百年心語》等音樂作品，展現了新時代青年的擔當。她帶領本校教師開展課題研究、做項目、寫論文、幫助青年教師專業化成長。她更激勵鄉村薄弱地區中小學音樂教師，給他們帶去先進的專業理論和方法。她克服身體的不便，送教下鄉，利用假期與廣大鄉村教師分享教育經驗，交流教學心得。她還走進社區、走進學校、走進企業、走進軍營勵志演講，一個個感人的故事、滿滿的正能量鼓舞、激勵著聽眾……
點評：
張晨自強奮鬥、熱心公益的勵志事跡引發了廣泛關注，“人民日報”、“新華社”等百家媒體紛紛報道。人們都説，她雖然看不見光，卻成為了溫暖人心的一道絢麗之“光”，輝映四方！
媒體報道：
1.“學弟唐先生，我先畢業啦～”，環球網，2022年7月5日2.用微光照亮前進的方向，人民日報，2023年5月8日報道；
2.功勳模範丨聽，這新時代的青春之歌——第27屆“中國青年五四獎章”獲得者速寫，新華網，2023年5月8日報道；
3.奮鬥者，正青春⑤ | 張晨：在黑暗中用音樂追光，中國青年雜誌，2023年5月19日報道。
