近年來，自閉症患兒數量不斷增長，已成為全球發展速度最快的公共衛生疾病之一。對於這些孩子，應該給他們提供怎樣的教育機會？
即將召開的全國兩會上，全國政協委員、上海外國語大學法學院副教授黃綺擬提交一份提案，建議國家為自閉症患兒提供針對性的特殊教育培訓機會，開設專門學校，並納入9年義務教育體系。
根據世衛組織2015年的報告，自閉症在全球的平均患病率已達到0.76%，成為發展速度最快的公共衛生疾病之一。去年全國兩會期間，黃綺提交了一件提案，建議加大對自閉症患兒家庭及服務機構的政策支援，得到了有關部門的積極響應。
中國殘聯在給黃綺的回復中表示，正會同各方加快推進康復大學建設，將在學科建設、學科研究等方面充分考慮孤獨症康復專業需要，大力加強相關專業人才的培養，下一步將會同有關部門不斷為孤獨症家庭和康復服務機構提供支援。
提案經媒體報道後，很多自閉症患兒的家長和做自閉症公益的機構輾轉聯繫上了她，其中也包括關愛自閉症公益項目“天使知音沙龍”的創始人曹小夏。曹小夏告訴黃綺，這個項目成立十多年來，她一直在呼籲為自閉症患兒建立一所專門的學校，用特殊方式去對待自閉症患兒，而不是一刀切地採用融合教育。
於是，黃綺決定今年再為這些自閉症孩子做一次呼籲。
“我們有聾啞學校、盲童學校，也應該有自閉症學校。”她在今年擬提交的這份題為《關於為自閉症患兒提供專門特殊教育機會的建議》的提案中指出，目前，自閉症患兒在普通學校融合教育，容易導致患兒在正常孩子群中的自我評價很差，被輕視和嘲弄情況不容忽視。
為此，黃綺提出了四項具體建議：
第一，國家應為自閉症患兒提供針對性的特殊教育培訓機會，提供人財物和場所的保障。除了納入9年義務教育開設專門學校，還應從學前教育班就開始干預，因為對自閉症患兒的矯治年齡越小越有效果。
第二，加大培養針對自閉症的師資培訓力度，彌補人才空缺。師資配備要以確保充足的教育干預的師資數量為標準。
第三，加大篩查和醫學甄別力度。要採取早期診斷、早期干預、長期治療的干預原則，在幼教階段即進行孤獨症篩查，並按幼兒成長髮育過程進行多輪次篩查。到達學齡入學前，開展醫學甄別，症狀輕微的適教患兒可進入普通學校融合學習；症狀較重的患兒應給予專門的教學環境，開展有針對性的治療性學習。
參加普通學校融合教育的自閉症患兒，除了要配備有特殊教育資質的教師專門看護和陪教，還要允許比普通學生有更長的完成作業和考試的時間，甚至作息時間也可以根據情況進行調整，以取得正常教學效果。
第四，自閉症患兒不宜混同在智障兒童的特殊學校中學習，因為他們有學習能力，這與“唐氏綜合徵”的兒童情況恰恰相反。
