根據省、市、縣有關做好關愛殘疾兒童工作的要求,進一步做好特殊群體學生的教育和康復工作,曲阜市殘聯會同曲阜市殘疾兒童康復中心、曲阜市特殊教育學校長期開展康教醫活動，在疫情期間也沒有間斷，持續為殘疾兒童“送康到府、送教到府”。
從2015年起，曲阜市殘疾人聯合會組織曲阜市兒童康復中心、曲阜市特殊教育學校針對無法入校就讀的特殊兒童開展送康復、教育到府活動，由專職康復師和教師組成的送康教小組深入全市特殊兒童家庭，幫助他們在家中進行康復訓練、學習文化知識。
在送康教團隊的幫助下，孩子們衝出床舖、輪椅的束縛，進入一片前所未有的光明天地。在這裡，客廳、廚房、房前屋後、小路變成了他們的教室、康復室，玉米、木桿、馬路牙子變成了他們的學具、康復器械，他們的身體漸漸擺脫僵硬，眼神變得靈動，他們甚至開始憧憬未來——實現自理，融入人群的一天。
對於曲阜的特殊兒童來説，這一天，或許已不再遙遠。
為特殊兒童家庭點燃希望
周樂今年7歲，家住曲阜市石門山鎮，由於出生時缺氧窒息，導致痙攣性四肢癱，伴有語言發育遲緩、豎頭不穩，手指抓握欠靈活，弓背坐，扶站時雙下肢成剪刀狀態，尖足，語言詞彙量少，僅會簡單的稱呼baba，mama等。對於一個出身農村貧困家庭的重殘兒童來説，這幾乎意味著他將一生與文化知識無緣，困守家中。
5月29日上午，市殘聯志願服務隊、兒康中心的康復師、特教學校的老師們來到周樂家中，與孩子、家長進行了深入的交流，詳細詢問了在疫情期間孩子的身體狀況、飲食起居、康復治療等，特教學校老師詳細了解受教育情況以及家長今後對孩子受教育的打算;兒康中心的康復師借助智力開發道具，為周樂提供感知、認知、言語、生活自理和社會適應等康復訓練，同時對家長進行簡單的康復知識和家庭教育方面的指導，並針對孩子的情況進行了遊戲、教唱及心理輔導等活動。
一開始送康送教時，康復師和特教學校老師從最簡單的識字和生活常識教起，小樂讀得很困難，還出現了畏難情緒。特教學校孔老師不厭其煩，一遍一遍教，手把手地教他寫字，經常給予表揚。慢慢地，周樂對學習有了信心和積極性。相處中，孔老師發現周樂對畫畫有興趣，她自掏腰包買來水彩筆和繪畫書，教他用五顏六色的筆畫圖和塗色。看到五彩斑斕的作品，小樂高興極了，讓母親用手機拍下，發給打工的父親。
為培養孩子的獨立生活能力，孔老師和周樂的母親制訂計劃，教會孩子做倒垃圾、擰毛巾、疊衣服等簡單勞動。現在，小樂的性格開朗了，有説有笑了。他的母親説：“孩子像換了一個人。這多虧了孔老師的愛心付出啊。”
把教育送進家門，就是把文明的火種和希望的種子播撒至特殊兒童的心裏。在疫情期間，像這樣的送康送教到府一直在路上，每週雷打不動地進行兩個半天的教育活動，給予特殊兒童運動訓練，言語訓練，作業訓練及認知訓練。
“送教到府關係到特殊兒童的知識、心理等多方面教育，是一項複雜的系統性工作，持續加強送教到府教師的專業培訓，切實提高送教到府教師的業務水準，促進送教到府工作的有序開展。”曲阜市殘聯劉濤理事長説。2014年國家特殊教育一期提升計劃提出“全面推進全納教育，使每一個殘障孩子都能接受合適的教育”的總體目標，山東省、濟寧市、曲阜市分別出臺政策，支援特殊教育走出校門，走向社會，服務全體適齡殘障兒童，開啟了特殊教育公益化的新時代。
整合資源將康復送到家庭
隨著送教到府活動的深入開展，老師們敏銳感知到了重殘兒童在教育之外另一個更迫切的需求——康復。
特殊兒童的需求是複雜而多層次的。有的孩子智力正常，對教育的需求更旺盛；有的智力殘障嚴重，讀書識字幾乎是奢望，當務之急是學會生活基本技能；有的已經失能，希望通過康復恢復部分自理能力……針對特殊兒童的這些差異化需求，市殘聯與曲阜特校以創新、落實為主旋律，豐富送教到府服務內涵，將單一的送教育到府拓展至到府提供包括特殊兒童文化課教育、康復訓練、家長康復技能培訓等在內的一體化康教綜合服務，真正將家庭納入重殘兒童的康復體系。
3歲的童童（化名）是不幸的，他不能與人進行語言交流，去年被診斷為語言發育遲緩；可他又是幸運的，在康復師“送康到府”半年多後，如今對於日常所見已能清楚表達。5月24日上午，童童在特殊教育老師孔靜的幫助下，用毛筆在紙上寫下了“大”這個字，並清楚地發音，開心地向旁邊的小朋友展示自己的寫字成果。
在曲阜，像童童這樣存在語言障礙、腦癱、智障、孤獨症、聾兒等的特殊兒童共有100多名，根據不同的需求，他們每週可以享受到兩次“送康到府”，包括神經康復、感統訓練、社交遊戲、精細手工等醫療和教育相結合的康復項目。
“阿姨好！”患有自閉症的陽陽（化名）在康復治療師引導下向記者打招呼。陽陽的母親説，單純在醫院治療，孩子不能像正常的孩子一樣接受幼兒教育。而現在在家裏，醫療和教育都可以實現。
“康教醫項目”是由曲阜市殘疾人康復中心（第二人民醫院）與市特殊教育學校強強聯合，取長補短成立的。曲阜市特殊兒童康教醫結合部主任霍靜説，特殊教育學校為兒童提供所需的教育康復，康復中心提供醫療康復，滿足了殘疾兒童身心健康發展需求，全面提高了服務殘疾兒童的能力和水準。雙方的工作人員、康復教學設備等資源共用。
“我對於授課知識比較了解，但是醫學知識了解卻很少，恰巧來自醫院的醫生彌補了這方面的缺失，我們相互合作，能夠為特殊兒童提供全方位的幫助。”孔靜説。
“曲阜特校原本沒有持證的康復師，要完成每年上百名重殘兒童的送康復到府，康復人才是最關鍵的資源。”曲阜特校董福會校長説。為突破送康教到府的人才瓶頸，曲阜市殘聯協同教育、衛生、民政等行政部門，集合曲阜特校和曲阜市第二人民醫院（市康復醫院）的教育與康復力量，成立曲阜市康教醫結合部，地點就設在曲阜特校。曲阜市第二人民醫院派駐２６名專業康復師常駐該部，不僅為在校生提供康復訓練服務，康復師還全員參與送康教到府活動。如今，一位康復師加一位教師的送康教組合已成為曲阜特殊兒童康教的“標準配置”。
從困在家庭，到教育在家庭、康復在家庭，送康教到府服務顯著提升了曲阜特殊兒童的教育、康復水準。數據顯示，從2017年到2020年，曲阜市適齡殘障兒童入學率從８6％升至９８％，康復有效率從８9％升至97.6％，康教到府正為曲阜特殊兒童及其家庭點燃新的希望。
在全社會的共同努力下，相信在殘疾兒童教育方面，一個孩子都不會少。
（文中周樂、陽陽為化名）
