[中國青年報]畢業論文答辯應該改改了
2016-05-06 10:40:00 | 來源: 中國青年報
原標題:畢業論文答辯應該改改了
每年將到畢業的時節,論文答辯就成為各院校的頭等大事,也成為許多老師糾結的主題。卡得太嚴,一些學生畢不了業,鬧事甚至自殺,會讓學校、老師不堪其擾;放得太松,雖然學生皆大歡喜,但是教育主管部門的抽查、抽檢、教學評估,又會讓放水的老師、學校提心吊膽。一旦被百里挑一地抽到,也足夠焦頭爛額。可見,畢業論文到底還要不要、畢業論文到底應該用什麼樣的標準衡量等種種問題,已經成了困擾中國高等教育的“畢業論文之惑”。
坦率而言,隨著大學教育從精英教育向大眾教育轉變,從科研本位向技能本位轉變,對於相當多數的本科生而言,畢業論文、畢業設計已經在很大程度上喪失了所謂檢驗科研能力、創新能力的意義。雖然對於有志於繼續深造、就讀碩士、博士,或是從事科研崗位的大學生而言,認真撰寫畢業論文,仍然是一件既能證明自己的學術水準、科研能力,又可以磨練、規範自己的寫作能力、學術思維的好事,但是對於那些不想繼續深造、不想以寫論文、搞設計為職業目標的大學生,以研究水準、學術水準、創新能力為主要評判標準的畢業論文寫作,實在是多餘而無用的困擾。尤其值得指出的是,畢業論文的寫作時間,往往也是畢業生們找工作的關鍵時刻。
更讓人尷尬的是,為了完成畢業論文,學生們想出各種各樣的應對招術,結果論文“逼迫”學生提高了學術造假的能力。説句不客氣的話,現在大多數的本科生畢業論文,能夠做到不抄襲、説人話、沒有錯別字、行文規範,就已經相當不錯了。可有關部門對本科生的畢業論文,卻要求創新性,要求具備現實或是理論價值。這樣“高大上”的要求,遠遠超過了大多數學生的實際水準。如果真要按照標準執行,不要説是本科生,就是碩士生、博士生恐怕也有相當多數的人無法通過。無奈之下,裝模做樣的“偽創新”、自欺欺人的浮誇理論意義與現實價值,就成為相當多數學校、老師、學生的共同選擇。為了完成一篇“創新性”的畢業論文寫作,連對學術起碼的敬畏之心都寫掉了。更糟糕的是,由於標準定得過高,所以大多數人都要依靠老師睜一隻眼閉一隻眼來過關,一旦遇上較勁、較真甚至借題發揮、發泄私人情緒的老師,學生往往就處於弱勢地位。近些年來,學生由於在畢業論文上遭到“選擇性執法”而發生的鬧劇乃至悲劇,頻頻上演。
在學分制的大背景下,畢業論文更應該成為根據學生專業不同、期待不同、未來發展方向不同而設置的一項選修課,而不是一刀切的必修環節。因為不是所有的學校、所有的院係、專業,都應該以培養學術科研人才為目的,也不是所有的大學生,都必須成為具有一定科研能力、學術能力、創新能力的人才。學位的授予以及相應學業的考核,本應是屬於大學的自主權力,而不應由教育主管部門制定統一的標準,並以教學改革的名義加以形式上的強化。
作者: 碑夫 | 責任編輯: 宗超 |