山東工藝美術學院博物館新館開館儀式現場
山東工藝美術學院博物館新館開館儀式現場
5月16日，在第48個國際博物館日來臨之際，山東工藝美術學院博物館新館開館儀式在長清校區舉行。原文化部黨組成員、副部長、中國文聯原副主席董偉，中國文學藝術基金會理事長、中國文聯原黨組成員、書記處書記、副主席左中一，山東省文化和旅遊廳黨組書記、廳長、省文物局局長王磊，中國文聯副主席、中國民間文藝家協會主席、山東省文聯主席、山東工藝美術學院名譽院長潘魯生共同為山東工藝美術學院博物館新館揭牌。
山東工藝美術學院黨委書記王曉娟致辭
山東工藝美術學院黨委書記王曉娟在致辭中對潘魯生教授無私捐贈民藝館的高尚情懷錶示敬意和感謝。她説，博物館新館開館使用，不僅是山東工藝美院的盛事，也是中國工藝美術界的盛事。博物館捐建者篳路藍縷、以啟山林，用實際行動踐行辦學初心使命，他們的無私風範和崇高精神境界，堪為後學之楷模，是大學文化建設的寶貴精神財富，必將滋養、啟迪和引領一代代山工藝人接續奮鬥、躬耕前行。學校將依託博物館群豐富的傳統文化資源，統籌推進文物保護利用傳承，加強民藝的挖掘闡釋傳播，推動現代藝術設計教育創新發展，在中國民藝傳習方面進一步探索創新，建設更高品質更具特色的高水準藝術與設計大學。
中國民間文藝家協會副主席邱運華致辭
中國民間文藝家協會副主席邱運華致辭。他表示，多年來山東工藝美術學院在民間文藝的教育傳習方面做出了寶貴嘗試和有益實踐，堅守民藝在設計教育中的基礎與核心地位，將民藝作為設計之源，在人才培養、科研創作、社會服務、文化傳承中發揮基礎與提升作用。山東工藝美術學院博物館新館以高校為依託，建設以民間工藝和中華傳統美學為主題的博物館，並結合自身教育優勢開展教學和研究，這種傳習模式為民間文藝進校園開闢了新的實踐路徑，探索了新的教育思路，起到了良好的示範引領作用。博物館新館的建立，將為在校師生和廣大社會人士開啟一場震撼人心的民藝之旅，提供豐富的民間文化知識和藝術思考。
山東省教育廳二級巡視員李文生致辭
山東省教育廳二級巡視員李文生代表山東省教育廳致辭。他對博物館開館表示祝賀。山東工藝美術學院高度重視中華優秀傳統文化的保護和傳承，依託設計學、民間文藝學等優勢學科建設，全景式展現中國工藝美術與設計文脈，演繹傳統生活方式，倡揚中華美學精神。博物館的藏品來自兩位原校領導孫長林先生、潘魯生先生的個人捐獻。他們學術為民、藏藝興教的崇高精神和甘為人梯、無私奉獻的高尚情懷讓人敬佩。博物館的建成開館，是文化“兩創”實踐路徑的積極探索。
出席活動的領導和嘉賓合影
山東工藝美術學院院長董佔軍主持儀式。出席活動的領導和嘉賓還有才大穎、姜慧、呂品田、譚好哲、郭線廬、何潔、杭間、汪大偉、李海濤、呂少卿、孫黎海、張夫也、安德明、萬建中、林繼富、吳元新、孫建君、朱啟臻、王娟、潘路、邢鴻雁、喬曉光、唐緒祥、李勇、肖貴田、李春園、張娜娜、田建、盧朝輝、陳宇、潘妍利、魯元良、白傳之、郭煒、曹景德、李嫣然；家鄉代表鹿展、田繼雷、孫元濤、孔繁星、王金科、朱衍芳、程軍偉、侯福常等；校領導韓世春、張艷霞、孫大剛、韓文濤、谷朝勇、苗新民、許磊、孫磊、安峰，省直單位、縣區相關協會部門單位負責人以及教育界、文化藝術界、媒體界的朋友。
據悉，新館由古代工藝收藏館、民藝館和現代設計館三部分組成，建築總面積2萬餘平方米，是山東省首家歷史性全景式展現中國工藝美術與設計文脈的重要平臺，被文旅部、中國民協、省委組織部、省教育廳、省文旅廳等多個部門單位授予傳統文化研究基地、教育教學基地等稱號。
“中國民藝傳習學術研討會”現場
5月16日，由中國民間文藝家協會、山東工藝美術學院主辦，山東工藝美術學院博物館、中國民間文藝家協會中國民藝研究院、《民藝》雜誌社共同承辦的“中國民藝傳習學術研討會”在山東工藝美術學院舉辦。研討會由中國民間文藝家協會顧問、山東工藝美術學院“六藝學者”喬曉光教授和山東工藝美術學院院長董佔軍共同主持。
潘魯生、邱運華、才大穎、呂品田、郭線廬、何潔、杭間、譚好哲、林繼富、孫建君、汪大偉、張夫也、萬建中、朱啟臻、安德明、王娟、肖貴田、吳元新、唐緒祥、唐家路等民間文藝學、藝術學、設計學、民俗學、社會學相關領域的20余位專家學者出席活動。
與會嘉賓發言
此次研討會是結合今年世界博物館日“博物館致力於教育和研究”主題召開的一次圍繞民藝館傳習的學術活動，旨在展現民藝館的平臺功能，使民藝傳習更貼近生活，開展更有針對性的民藝研究，使民藝館真正成為傳播傳統文化，展現民藝在學術研究與設計人才培養方面的價值的窗口。
研討會上，專家學者以潘魯生教授向山東工藝美術學院捐贈民藝館為契機，圍繞“民藝與生活的關係”“傳習與傳承的價值”“民藝與設計人才培養”“博物館建設與知識生産關係”“民藝資源融通與設計創新”“博物館展覽與表現形式”等議題展開了深入探討。
與會嘉賓發言
潘魯生在發言中闡述了民藝館在當今社會的價值意義。他認為，民藝館不僅是展示民間藝術的窗口，更是一個學習傳統文化的大課堂。要讓民藝館走進百姓生活，回望歷史傳統。他主張通過幼兒教育、中小學基礎教育、大學生“兩創”實踐、社會公共文化教育等方面開展工作。在民藝研究中，要重視民藝的生活功用、把握人民群眾的審美喜好、在借鑒基礎上推動藝術創新，通過這些方法途徑，民藝館可以成為一個傳承和研究民間藝術的活躍場所，同時促進民藝與現代社會的融合和發展。
與會嘉賓發言
專家們表示，潘魯生教授40年來行走田野，致力於搶救、保護瀕危民間文化遺産，工作實效顯著。潘魯生教授捐贈的民藝館系統性展示了傳統生活方式，匯集中華文明的造物智慧，發揮喚醒文化記憶的功能。民藝展現中華文化基因，見證人民生活與文明發展歷程，反映中華民族文化多元一體的特點。從文化語境的角度，民藝蘊含的造物智慧、中華美學精神、匠心技藝值得深入研究。
“中國民藝傳習學術研討會”現場
民藝館是集教學、研究、創作功能于一體的傳習場所，民藝品是造物藝術與傳統技藝研究的樣本，也是設計創新的資源庫。民藝館高等藝術教育、設計教育的文化傳習基地，為學術界研究傳統工藝、傳習傳統生活方式提供了實物參照。民藝館是對傳統文化創造性轉化與創新性發展理念的實踐，也是對設計學、藝術學、民藝學學科建設與發展研究的有效探索。
與會嘉賓合影
中國民藝傳習學術研討會還系統探討了民藝與設計藝術人才培養、民藝資源共用、民藝學科建設、民藝再語境化、民藝語料價值等話題。專家們認為，民藝作為與生活聯繫最密切的藝術，需要在保護與傳習中發揮重要價值，要回歸用的需求與文化價值的傳播。與會專家們指出，民藝館的展陳與表現要詮釋民藝，在民藝的保護、研究、衍生中發揮美育功能。他們鼓勵師生從民藝實物中汲取文化養分，積極探索傳統民藝現代設計轉化路徑，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，激發中華優秀傳統文化的生機與活力，更好地服務中華民族現代文明形態建設。（圖片來源：山東工藝美術學院）
