2021年9月5日，“美育與重塑學術論壇”于北京、廈門兩地連線開講。論壇邀請中央美術學院、清華大學美術學院、中國人民大學藝術學院、福州大學廈門工藝美術學院、廈門大學藝術學院等高等藝術教育學科帶頭人，共同探討在新時代，如何突破學科壁壘，用美育感染時代，以藝術教育重塑未來。以下是“鳳凰藝術”為您帶來的現場報道。

“學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。”近日，中辦、國辦印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。 

今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。截至目前，包括北京、上海、廣州等城市在內的全國多個地方已經出臺了相關細則，邁出了第一步。

在“雙減”重大改革部署落地後，培育綜合素養再次被視為重中之重。在其中，美育不僅是貫穿傳統與當代的骨幹，更成為一種社會創新的力量。

從概念上講，美育是普及性的通識教育，以培養全體大眾具有普遍的藝術素養為目標。而藝術教育既是美育的重要載體，也是提高美育品質與水準的重要依託。

但在網路上隨意一搜，琳瑯滿目的藝術教育培訓良莠不齊，而各大藝術院校的考前班，卻大都存在著高舉應試教育旗幟，重技巧、輕藝教的問題。於是，藝術教育往往被簡單地理解為美術班與藝術高考，雖有“藝術”之名，走的卻依舊是“千軍萬馬闖獨木橋”的應試之路。無論是幼時考證書、參加比賽、獲得特長生資格，還是以藝術生身份接受集訓參加藝考，都在某種意義上與“藝術”的初衷愈行愈遠。

那麼，改革開放四十年的背景下，到底如何可以讓真正的藝術教育不只是停留在理論或技術層面，而是真正通過對美的實踐，進而促進對於這個世界的更好體驗？

美育與重塑

9月5日，一場題為“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠”的學術論壇，于北京鳳凰中心以及廈門鷺潮·鼓浪嶼美院連線開講。中央美術學院、清華大學美術學院、中國人民大學藝術學院、福州大學廈門工藝美術學院、廈門大學藝術學院等高等藝術教育學科的領頭人、專家們在這裡共同探討在新時代，美育、藝術教育如何發展，如何以美育重塑社會，重塑未來的話題。

鳳凰藝術全媒體總編輯、鳳凰衛視領客文化副總裁肖戈主持“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇，鳳凰中心

7月，“傳統走近，實驗走遠——中央美術學院教學研究展·版畫係”展覽于鷺潮·鼓浪嶼美院的園區舉辦。展覽策展人之一、中央美術學院版畫係副系主任、版畫係第六工作室主任、博士生導師馮夢波教授此次來到鳳凰中心，進行主題講座《媒介考古學的觀念與實踐》。

學術論壇上的主題講座《媒介考古學的觀念與實踐》，主講嘉賓為中央美術學院版畫係副系主任、中央美術學院版畫係第六工作室主任、博士生導師馮夢波教授，鳳凰中心

馮夢波是中國最早關注和運用數字技術的藝術家，早在二十世紀九十年代初，他就開始了互動藝術的創作，尤其是以運用電子遊戲進行創作而聞名。他從個人經驗出發進行了分享，讓我們了解到由他主持的中央美術學院版畫係第六工作室的研究方向和教學理念，多元化的課程設置，同學們所呈現的豐富多彩的作品，由此可以看出馮夢波教授對版畫教學發展的創新性思考。

論壇北京現場，專訪中央美術學院版畫係副系主任、中央美術學院版畫係第六工作室主任、博士生導師馮夢波教授，鳳凰中心

版畫在中國具有著悠久的文化和歷史傳承，距今已有上千年。1931年起，由魯迅倡導的新興木刻開啟了我國版畫創作的新時代。從新興版畫誕生那天起，便與中華民族的解放事業緊密相關。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇北京現場，從左至右：肖戈、馮夢波、王華祥、祝延存（彥春）、張戰地，鳳凰中心

在首場圓桌討論中，中央美術學院副院長、中央美術學院研究生院院長、博士生導師，中國美術家協會版畫藝委會主任、北京市美術家協會副主席蘇新平教授；中央美術學院造型學院副院長、中央美術學院版畫系主任、博士生導師，國際學院版畫聯盟主席、中央美術學院國際版畫研究院院長、中國美術家協會版畫藝委會副主任、中國藝術研究院中國版畫院副院長王華祥教授；中央美術學院版畫係副主任、中央美術學院版畫係第六工作室主任、博士生導師馮夢波教授；中央美院版畫係第二工作室教師祝彥春教授；中央美院版畫係第二工作室教師張戰地副教授共同討論版畫教學的傳承與創新。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇線上現場，中央美術學院副院長、中央美術學院研究生院院長、博士生導師，中國美術家協會版畫藝委會主任、北京市美術家協會副主席蘇新平教授以虛擬人物形象參加論壇

論壇北京現場，專訪中央美術學院造型學院副院長、中央美術學院版畫係系主任、博士生導師、國際學院版畫聯盟主席、中央美術學院國際版畫研究院院長、中國藝術研究院中國版畫院副院長王華祥院長，鳳凰中心

論壇北京現場，專訪中國人民大學藝術學院黨委書記、院長、博士生導師張淳教授，鳳凰中心

論壇北京現場，專訪中央美院版畫係第二工作室教師祝彥春教授，鳳凰中心

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇北京現場，專訪清華大學美術學院陶瓷藝術系主任、博士生導師，中國美術家協會陶瓷藝術委員會主任白明教授，鳳凰中心

隨後，中央美術學院造型學院副院長、中央美術學院版畫系主任、博士生導師，國際學院版畫聯盟主席、中央美術學院國際版畫研究院院長、中國美術家協會版畫藝委會副主任、中國藝術研究院中國版畫院副院長王華祥教授； 中國人民大學藝術學院黨委書記、院長，兼任中國人民大學公共藝術教育中心主任、博士生導師、張淳教授；清華大學美術學院陶瓷藝術系主任、教授、博士生導師，中國美術家協會陶瓷藝術委員會主任白明教授；福州大學工藝美術學院博士生導師劉玉龍教授；廈門大學藝術學院美術系碩士生導師谷瑛副教授等嘉賓參與第二場圓桌論壇，討論藝術教育與社會化的美育重塑。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇北京現場，從左至右：肖戈、白明、張淳、王華祥，鳳凰中心

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇廈門現場，福州大學廈門工藝美術學院博士生導師劉玉龍教授，廈門大學藝術學院美術系碩士導師谷瑛教授，鷺潮·鼓浪嶼美院

五位嘉賓從不同角度解讀了版畫教學的傳承與創新。這不僅是對鷺潮·鼓浪嶼美院園區舉辦的 “傳統走近，實驗走遠——中央美術學院教學研究展·版畫係”這個展覽的總結，也讓人們看到經歷了“1.0”與“2.0”革新的版畫與鼓浪嶼在時代的浪潮中再次相遇；同時，這次來之不易的會首既包含著對這片土地的尊重與回顧，也象徵著藝術將在鼓浪嶼重新啟程。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇廈門現場，鷺潮·鼓浪嶼美院

數字時代的雲端沉浸

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇線上現場

2020年起，全球新冠疫情迫使人們將大量交流和工作放置於雲端，線上的會議成為日常。此次“美育與重塑學術論壇”創新性地採用“沉浸式虛擬會議中心”，讓廈門、北京多地的重磅嘉賓和觀眾相會在虛擬世界裏。有興趣的觀眾也可以從世界各地參與其中，實現科技與藝術的融合，讓線上變為“在場”。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇廈門現場，福州大學廈門工藝美術學院博士生導師劉玉龍教授發言，鷺潮·鼓浪嶼美院

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇廈門現場，廈門大學藝術學院美術系碩士導師谷瑛教授發言，鷺潮·鼓浪嶼美院

國外藝術教育學者們在上世紀九十年代已經發現，由於科技的進步，尤其是網路的發展將資訊的收集與交流漸漸結為一體，在不同的螢幕上可以實現對於藝術的體驗與學習。著名經濟學家與教育學家米爾頓·弗裏德曼在2000年出版的著作中認為，美術館及相關類似的機構需要漸漸轉型為資訊的提供者，以不同的方式將藝術作品展示出來，並讓觀眾們在其獨立自由的時間與地點（own place and time）以其獨立自由的選擇（free choice），去進行自主學習與體驗（free choice learning）。

三十年過去了，數字化生存時代的境況已然愈加合理、自然。尤其自疫情以來，通過線上與線下結合的方式學習、討論、呈現和傳播藝術的現象和機會也愈加普遍，同時也更容易被接受和使用。而在借助著數字網路的便利時，我們同樣也需要重新思考新時代背景下關於藝術自身的種種命題。

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇北京現場，中央美術學院版畫係第六工作室教師鄭琹語，鳳凰中心

“美育與重塑——傳統走近，實驗走遠“學術論壇北京現場，鳳凰中心

在不斷推進的政策背後，一方面我們不能因美育要被納入升學考試才開始重視，也同樣不能因“雙減”而完全走向另一個方向，而是應該從小就重視培養年輕一代的藝術興趣、藝術素養以及藝術能力。即使不通過藝術教育來達到考試的目的，這種藝術熏陶也能培養其品行和氣質，更能在潛移默化中傳承中國文脈、藝術脈絡，提升文化軟實力。

同時，接受美育的場所也同樣不應僅限于專業的課堂之上。無論是美術館還是藝術機構，亦或是更為廣闊的社會場所，只要其中生長著藝術，藝術也必然可以無處不在地感動我們，讓我們時刻接受著來自藝術的沁潤。無論是專業美育亦或通識教育，在發揮自己的創造力，表達自己對世界的認識和感悟時，人人也都可以是“藝術家”。藝術品，其實不一定是繪畫、雕塑等實物，從根本上看更是一個人的思想和狀態，當他們在日常生活外，以藝術為媒介自由表達和感受的那一刻，就成了藝術家。

於是，在外界的紛雜變化中，文化遺産和藝術媒介如何尋求當代傳承與表達的可能性，並在保持著自身文化屬性的基礎上，進行再一次的變革和發展，本次論壇也在這樣的探索實踐中給了出新的答案。

通過大美育和大藝術，讓每一個人成為最好的不一樣的自己。“雙減”之後，美育卻走向了更加遼闊的維度。