《文明在身邊》

《文明在身邊》

《文明在身邊》

《文明在身邊》創作草圖

《文明在身邊》創作草圖

三、在油畫靜物教學中的主張和目的

我在靜物油畫教學中主張一、二年級靜物擺的簡單一些，黑白灰關係明確一些、色彩傾向鮮明一點，質感變化強烈一點。而在三、四年級或者研究生靜物油畫教學中，靜物擺的複雜一些、質感變化多一點、黑白灰關係更加微妙一些、色彩關係也會更複雜一點。總之針對不同年級的學生擺難度不同的靜物組合，掌握從簡單到複雜的學習規律，從處理簡單關係到處理複雜關係必須要有一個過程，否則會適得其反達不到教學要求。

油畫藝術是需要我們從事油畫實踐工作者一輩子追求努力的，在油畫藝術面前一是要真誠對待，二是要苦練加多思考，三是要善於總結別人取得的成績，提高自己的眼力和欣賞水準。

四、構成意識在靜物寫生中的應用

靜物油畫是傳統的也是現代的，我們經常利用現代的構成意識在靜物的寫生中應用黃金分割比例關係來切分營造美妙的空間關係。如圖《文明在身邊》中有平視角度的組合安排，一邊是陶罐和美第奇石膏像加上前後兩個蘋果，另外一邊是三角錐石膏體和一個蘋果，背景是斜吊著黑鏡框，這樣陶罐和美第奇石膏像與三角錐體形成了平視角度的黃金比例關係。而從俯視往下看陶罐、三角錐石膏體、三個蘋果與美第奇石膏像的空間高度差也形成了黃金比例關係。而從縱深的空間看前面的陶罐蘋果油畫筆與中景的美第奇人物石膏像、三角錐石膏體、背景的黑鏡框也形成黃金比例關係。我想這種多角度的空間思考黃金比例關係，是現代靜物油畫追求的基本構成關係。它對我們怎樣塑造理解空間中的靜物組合具有良好的指導作用，使我們的學生能夠儘快找到美好的角度與構圖。