“中國畫”是中華民族文化藝術之瑰寶,是文化傳統之突出代表,是世界藝術花園中的奇葩,獨具影響。而在上個世紀20年代新建的藝術院校中,基本是學西方教學體制,在藝術教學中就沒有“中國畫”的專業設置,最多只有“彩墨畫科”。直到新中國成立後,在老一輩藝術家的努力下,于上個世紀50年代在部分美術院校的教學中才開設了“中國畫”專業,從而培養了一大批專門人才。

由於1998年頒發的《普通高等學校本科專業目錄》中將“中國畫”專業取消了,由此,有的藝術院校隨即將“中國畫”專業在教學結構中取消(如四川美術學院等),當時中央美術學院等重點美術院校也差一點將“中國畫”取消,即或未取消者也因此而弱化了它的專業思想和專業特點,如招生考試科目和專業基礎課已向西洋畫傾斜,導致近十年來“中國畫”教學、創作和研究漸趨頹勢。

此後頒發的修訂目錄將“中國畫”與繪畫類的其他三個專業合併為一“繪畫”專業。對此必須澄清一個重要的問題,即“中國畫”與油畫、版畫等雖然都屬於造型藝術類的繪畫,但它們之間從造型觀念到手段,從藝術理念到審美取向均存在著根本的區別。具體説,從工具材料、功技基本訓練,形式語言到創作規律大不相同。“中國畫”自成體系具有鮮明的民族特徵,雖可吸收其他藝術之長,卻不能用別的畫種拼湊代替,正與中文外文的相比一樣,兩個專業是不能合併的。因此,如用“繪畫”專業實施招生和教學則無法操作,招生考試的專業科目均以西洋畫法為準,選擇“中國畫”專業的學生難以進入中國畫的軌道,加上其他不良因素,嚴重影響了中國畫人才的培養。

中國當前在大力提倡研發自主智慧財産權的方針政策之時,中國人應當首肯自己的優秀傳統,所以有必要再次提出將“中國畫”這個千年中國獨有的文化智慧財産權在《普通高等學校本科專業目錄》中恢復其應有的地位,況且應更好地維護、研究、傳承、發展,在中國藝術院校中把它辦成重點專業,培養更多的優秀人才,為建設有中國特色的先進文化做出貢獻,在世界文化格局中充分展示中國文化藝術獨有的民族形象。