藝術中國：對於從高中到大學的新生們，他們要面對新的身份轉換，您認為新生應以怎樣的心態才能將大學生活過的有意義？
高潤喜：你説的問題是我們所有新生都應關注的。我在34年前進入央美，和現在學生入學年齡相比，年紀偏大些，但遇到的問題都是一樣的。
我們學生從高中剛進入大學，他們不僅是角度、身份的轉換，在思想上更應該轉換。高中為了高分，大家都拼命學習，他們都因重復性的練習感到疲憊、厭倦，因此來到以自學為主的大學後，環境一定會有新的轉變。儘管大學有一定的教綱，但時間主要以自我管理為主，二年級以後，學生們往往感到時間富裕起來卻又不知道做什麼。對於這樣的情況，我想説，學生們一定不能滿足課堂學到的知識，要開闊自己的思路，尤其要充分利用北京這個文化藝術環境氛圍濃厚的資源，各個美術館，各個畫院，各個美術學院，光看展覽都看不完；千萬不能把自己限制在自己的校園裏，這樣在開闊眼界和思路方面，遠遠不能達到我們對學生的要求。
一年級的學生，由於存在身份轉換的過程，可能在第一年來不及理清自己的學習思路，因此在一年的學習後，在大二時要逐漸確立自己的追求和方向，明白自己的目標。高中學習主要為了應付考試，考的門類也就那麼幾類，那幾個路子，學生往往來不及去思考自己的真實想法，因此在大學生活中，同學們必須端正心態，這樣才能有遠大理想。態度都不對，你怎麼能成功？
此外就是，學生要以成功的、有磨練經驗的藝術家為榜樣，學習他們堅持不懈的精神，而不學習那些迎合市場的某些畫家。珍惜時間，將時間花在扎紮實實的學習專業基礎上。這些知識在你踏入社會後是沒有時間與機會能彌補上了，畢竟步入社會，你還會面對各種各樣的生活壓力。
所以我想説的是，在大學階段，只有將基礎打好，這樣在你工作時，才能得心應手。我經常問學生，你們有沒有除了畫畫以外的才能，學生們都搖搖頭説沒有，那我就説：“好，那你們就給我好好畫畫，因為你們沒有別的才能。”而現狀是，目前大部分同學既沒有專業能力，也沒有明確的理想，就是混，將大把時間浪費在校外的吃喝玩樂上，他們的心思完全沒有在專業上，耐不住寂寞，心裏沒有方向和和追求，於是空閒的時間産生了空虛，將時間花在看大片、打遊戲、泡吧上，打發日子。這些問題的出現，一方面是學生自身問題造成的，一方面也是咱們家長、學校教育的忽略，大學課程應不斷引導他們走向創作的道路。
大學四年很快就過去，算下來其實沒多少時間，因此我希望學生能不斷保持著一種緊迫感，將熱情和專注放在專業學習上，而不是無所事事。只有這樣，大學生活才能有意義，才能充實。
