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2013年7月21日晚，由成都現代藝術館主辦的第六屆成都雙年展(會展中心部分)在新會展中心開幕，包括雙年展主題展“萬有引力”與“新人特展·十年集萃”兩大部分，雙年展主席由鄧鴻擔任，藝術總監由四川美院馮斌擔任，策展人則由趙力擔任，多位重要嘉賓前來出席，台灣收藏家王定乾、山藝術林明哲、批評家皮道堅以及眾多四川當地藝術圈人士。
成都雙年展獨具特色的“新人特展”，繼續由連續 12
年主持“新人特展”的四川美術學院美術館館長馮斌兼任策展人。本屆“新人特展”在前五屆二百餘位曾經參加過
“新人特展”、此後堅持藝術創作、發展良好並有突出表現的藝術家中遴選了 40 位青年藝術家參展，以“新人特展·十年集萃”為題再
為集結，見證“新人特展”十年曆程。
本期導覽嘉賓：成都雙年展藝術總監、“新人特展”策展人、四川美院美術館館長馮斌
馮斌：此次展覽的主題是“新人特展：十年集萃”，匯集了成都雙年展前五屆的成果，在十年裏有215位青年藝術家參加過成都雙年展，此次展覽就是在這兩百多位藝術家中選了40位來參與，希望用這樣一個形式來回顧和總結一下成都雙年展“新人特展”的十年曆程，這是展覽最主要的主旨所在。
從這個角度來看，我向這兩百多位青年藝術家發了個“集結號徵集令”，內容是參加過成都雙年展新人特展的藝術家們，還在繼續畫畫的兄弟姐妹們希望能夠參加此次展覽。我強調的是三點要求：繼續堅持藝術創作，在藝術創作上有成長，作品本身的品質是很好，這是從半年前就展開的一個工作。在徵集令發出去之後共收到了170多份回復，沒想到很多藝術家的回復讓我很感動，很多藝術家還介紹了他們的情況，我看到了他們慢慢成長的過程;另外，不少藝術家都談到成都雙年展“新人特展”是他們登上藝術人生的第一次臺階，目前比較活躍的陳可就是從成都雙年展裏走出的藝術家，她是第一屆成都雙年展中得獎的三位藝術家之一，並直接參與了第二屆雙年展的主題展，這一點對我願意再繼續做這個工作也是一個很大的鼓舞和推動，在這170位藝術家中選擇出40位參展藝術家。
展覽結構主要按照作品分類進行劃分，從展廳入口處是油畫展區，油畫裏又包括寫實和寫意兩部分，在油畫區域之後進入綜合藝術展示然後逐漸走向綜合藝術區域，中間穿插了一些雕塑、裝置和影像作品，在這部分作品之後就是新水墨部分，剛好我們今天討論的內容也相關，我自己也是創作水墨出身的，而且對於新水墨這撥人我前前後後投入的心思可能更多一些。
油畫部分從畫面效果來説楊勳應該是很不錯的，他展出的是《蘇州園林》系列作品，楊勳在05年參加了成都雙年展，當時他也是畫蘇州園林的概念，而現在看他的作品無論從藝術創作的技巧性的成熟度上還是對畫面的處理能力都更加到位，尤其是他對於光的處理和對於蘇州園林意境的表達都更加成熟。
德國藝術家小楊也是參展藝術家中比較有意思的，他是作為卡塞爾藝術學院到四川美院的交流生，來了川美以後他想學寫實油畫，但他學的寫實就是這個水準，他畫的全部是四川美院周邊的生活場景，他的畫面所體現的是他用第三者的眼光看到的中國，他的生活形態別有情趣地表現出來，這是我們很多藝術家沒有的一種敏感，這種敏感對我們自己本土生長的藝術家來説也是一種提示。所以我覺得藝術不僅僅是技巧方面的問題，而且更多的還是一種視野和思想上的，這是我一直看重的一個方面。
從整個展覽的中間部分我們就進入了新水墨、新國畫這個概念的部分，最開始的一位藝術家是中央美術學院畢業的李颯，這次所創作的是一件關於傳統水墨藝術的裝置作品，他的父親是從事傳統國畫作品，而李颯則一直以解構傳統繪畫的概念來做他的抽象藝術的，所以子承父業以後對於傳統的發展變化在他們父子身上體現的很明顯，剛好給了水墨一個很好的命題，就是水墨如果作為一種傳統文化代代相傳，就是父子之間傳下來都是這樣的狀態。
另外一位藝術家是譚軍，我覺得譚軍一直很努力地在畫，他也是05年參展的時候感覺到他畫面的技巧很好，但是我覺得他對方向性和思想方面的認識稍微偏頗了一點，所以在選擇他的作品時很慎重。直到2011年的重慶青年雙年展我看了他的畫開始做了一個很大的轉變，這麼多年來他一直堅持創作，他的畫面在表現手法上將傳統的文化很好的作為一種資源調動起來，體現的又是與傳統有一種傳承的關係，從圖式到表現的整體的概念來説也很當代，對於他原有的思想瓶頸進行了很大的調整。
藝術家張傑東是我自己的研究生，他的畫不是很討巧，也並非討視覺吸引，但是我覺得他把這種裝修似的效果圖和房地産的效果圖這些概念結合起來，把中國畫裏的線條概念都結合起來，包括中國畫中工筆的形式都結合在一起做，他就算是比較有思想性的。在這個角度來觀察和考慮國畫的改變、演變是我比較看重的，從思想的角度，而且表現了中國現在城市化生活的一種困境，我覺得不管是國畫、油畫，還是任何藝術門類的表現形式，這才是一個更關鍵的一點，因為作為當代藝術很重要的一個概念，他是作為社會文化一部分的時候，他和社會必鬚髮生更多的關係，藝術家應該作為知識分子和文化人有一個態度和觀察，對當代有一個什麼樣的回答和思考是我們必須面對的。
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