相對的基礎與絕對的基礎

關於什麼是基礎的“老生常談”似乎已經到了進行不下去的地步，其主要原因是長期以來我們不斷地將基礎的概念絕對化，所謂“絕對化概念的基礎”是指各個學科都從各自專業的立場、甚至職業角度出發，將基礎課教學納入到本學科或本專業的剛性需求和技能培養範圍之中。幾十年來的藝術及藝術設計教育的經驗已經説明，越是具體、細緻的針對各專業所進行的基礎教學，就越是缺少厚積薄發的能力。而所謂的“相對化概念的基礎”則恰恰相反地站在各種學科及專業領域之外看待基礎教學的實施及基礎能力的培養。也就是我們常説的“共同的基礎”，它是超越專業和行業技能訓練的基礎。因為對美的判斷、理解以及對空間、形態、色彩的分析和研究是沒有專業劃分的。藝術及藝術設計領域內的基礎教學之所以具有相對性，關鍵是我們基礎教學的對像是人而不是專業。在未來社會發展過程中，最出色的人才莫過於那些能適應社會的千變萬化而自在遊走的人。