教學體系遠比教學大綱更重要

在國際一些知名的藝術院校裏，教學大綱的存在與否也許並不是學校管理者所要關心的首要問題，作為教學方法實施的一種文字參照，它並沒有好與壞的絕對意義。一門課程、一名教師的好與壞，既取決於校方對教師及學校文化的整體判斷。也取決於學生對教育及學校的一貫期待。教師以什麼樣的方式教學並不重要，重要的是學校選擇什麼樣的教師來上課。學生以什麼樣的方式接受教育並不重要，重要的是教師以什麼樣的方式來教學。這些個因素的綜合在一起，久而久之就構成了每一所學校所擁有的、獨特的校園思想文化氛圍，這個氛圍就叫做教學體系。一所學校也許可以沒有教學大綱，但卻不能沒有教學體系，因為能否擁有一個穩定、獨特、明確的教學體系是古今中外每一所學校得以安身立命的根本。我們學院的教學特色和體系源遠流長，基礎教學體系的確立也由來已久，雖然也曾經歷波折和變化，但基本的宗旨並沒有改變：這個體系所一貫倡導的就是：新穎、豐富、多元、現代的特色教學