專業技能訓練不能取代人才培養

專業技能訓練作為基礎教學的主要內容一直是大家關注的重點，它在過去、現在和將來都將是基礎教學工作的重中之重。但在培養學生專業技術能力的同時，我們也應該清醒的認識到創新型人才培養的全面性、多樣性和崇高性，就是我們傳統文化中常説的；立德、立功、立言，也就是道德、觀念、學問的高度統一。基礎教學作為大學一年級的主修課程，是每位學生人生和事業發展的重要階段，除了學習專業技能外,他們還需要明白為什麼而學，他們還需要知道怎樣去學，還需要了解學習與自我人格確立、完善之間的關係，還需要懂得藝術不僅能幫助你獲得榮譽和信心，也能夠協助你面對壓力、挑戰和困難。那種不分輕重緩急、不論青紅皂白的先畫起來再説的教學觀點已經步入極端。近年來在國內外多次發生的與中國學生相關的令人痛心的極端事件已經説明，在培養國家需要的、社會放心的出色人才的進程中，我們的教育尤其是我們的基礎教育還任重道遠。但我們有能力、有信心為創新型人才的培養去努力，我們有多年教學實踐的經驗和傳統，有厚德載物、自強不息的信念支撐，我們一定會不負國家和社會的眾望。我們一定會讓我們的學生高興而來，滿意而去！