| 【英國《每日郵報》網站1 1月1 2日文章】題：閱讀障礙或許幫助達芬奇成為繪畫大師(作者菲奧娜·麥克雷)
閱讀障礙可能是達芬奇和畢加索成功的秘訣。
多達1/12的兒童都有與達芬奇和畢加索一樣的閱讀障礙。閱讀障礙的基本表現是無法將文字與讀音聯繫起來，很難在所看、所説和所寫之間建立聯繫。文字在有閱讀障礙的孩子面前跳動著、扭曲著，而這些孩子卻不能將文字圖像和讀音聯繫起來，以便將書面上的單詞轉化為口語。
閱讀障礙的程度有深淺之分，雖然都可以治療，但不能根除，因為其根源在於大腦神經細胞的聯繫，是神經細胞的機能障礙。
不過現在看來，閱讀障礙似乎也能給人帶來敏銳的空間感，而這正是繪畫大師與職業畫匠的不同之處。
米德爾塞克斯大學心理學家的這一發現也許有助於解釋，為什麼人類歷史上一些最偉大的藝術家擁有如此出眾的才華以及為什麼《蒙娜麗莎》這樣的作品能夠成為傳世名作。
雖然我們往往會用識別地圖和停車入位的能力來評判一個人的空間感，但準確處理3D資訊的能力對於藝術和設計也是至關重要的。
研究人員找來41名男女，對他們的視覺空間能力進行了測試。其中約一半的測試對象有閱讀障礙，在拼寫、閱讀和書寫方面存在困難。
但在許多測試題上，有閱讀障礙的男性要比正常男性表現得更好，比如回憶郵票上的女王頭像朝向哪一邊和利用色塊複製圖案等。不過有閱讀障礙的女性對空間的概念就與一般女性差不多，這可能反映出運用3D圖像的能力相對屬於男性特性。
據已經發表的研究報告稱，有閱讀障礙的男性在電腦螢幕上的“虛擬城市”中尋找行車路線時，也比正常男性更加迅速和準確。
研究人員表示，可能有多種原因導致了這一結果，比如有閱讀障礙者會練就更強的空間感來彌補語言的不足。
尼古拉·布倫瑞克博士説：“許多有閱讀障礙的人在解決問題時，更喜歡動腦和動手而不是動嘴。這也許幫助他們練就了在藝術與創意領域取得成功所需的能力。”
已知有閱讀障礙的藝術家包括達芬奇、畢加索和安迪·沃霍爾。
閱讀障礙可能也造就了一些最偉大的科學家，比如愛迪生和法拉第。 |
