喻紅：我其實對於孩子我是戰戰兢兢的，因為我覺得對於一個生命來講，沒有人有權力去決定他的命運，即使是母親，沒有人有權力説你應該學這個你應該做這個，這個權力給我的時候我是戰戰兢兢的，我何德何能啊去培養一個孩子？這也是我很焦慮的一個問題，為什麼有《目擊成長》，就是説人是如何被成長的，你成長不是我要怎麼樣，而是社會、家庭給了你這個東西，這個東西是不能選擇的，這個東西給你以後，它發酵，它就使你走這條路了。

對於成長這個話題，我為什麼這麼長時間，好幾年的一個焦慮，就是因為它太重了。因為生命本身是一個很純潔、它可以做巨大的事兒，也可以做很小的事，它可以往這走，也可以往那走，但是它必須要有要有一個人，或者一個家庭，或者一個環境推著它往很窄的一個方向走，我覺得這是生命很可悲的、很悖論的一種東西。

所以對我來説就壓力很大，很多人問我你喜不希望她學畫啊學藝術啊什麼的，我總是覺得我沒有權力希望她能幹什麼，我只能説我有一些比如説教她一些畫畫的條件，我教她一些，最後由他她自己去選擇。

作為母親，我覺得更多的是在我可能的範圍內，給他更多的可能性，只能這樣做。

藝術中國：她到這個階段，有多大了？

喻紅：15歲

藝術中國：正是青春期少女，這個時候應該有很多自己的觀點觀念已經開始出來，有讓你困惑的麼？

喻紅：會。她每天都不一樣，我覺得她在很小的時候，比如1、2歲的時候會是每天都不一樣，後來就慢慢隔一段時間變一次，隔一段時間變一次。然後，現在上高中是每天都不一樣。因為她已經是半個社會人了，她周圍接觸的同學就不僅僅是賣點小零碎，吃點小糖果……不是那個了。她們已經開始接觸很多社會問題了，她學校也是讓她們去搞社會調查……當她們拿著自己編的調查問卷去讓別人填的時候大部分是不搭理的，她們就：“喲，我們這個想法多好啊……”但社會就是（認為）你們這些小P孩是幹什麼的，她們才開始認識到在社會中位置。就是每天我都覺得有發生這事了，又發生那事了。每個人在青春期的時候就是不得不接受社會對她的影響。

藝術中國：她會崇拜你嗎？

喻紅：目前還好。

藝術中國：什麼意思？

喻紅：——目前還沒有被打倒在地，但早晚有一天的。

我對她就是還是比較注意跟她的溝通，從小就是，我們倆經常聊天。包括我自己的事情，我周圍朋友發生的事情我都跟她會聊。這可能是因為我的成長階段，我的父母跟我在青春期的時候沒有太多的溝通。他們那個時候非常忙，我記得我媽回來都10點、11點，已經累的都。。她是出版社的美編，那時候有什麼政治運動啊什麼的，打一個電話就去上班了。他們跟我沒有太多的交流，就是説你應該幹這個，你應該幹那個，然後就已經困得不行倒頭就睡了，基本就是這樣。所以在青春期的時候基本有一些很不安定的一些感覺，所以我希望我跟我的孩子有一個比較好的交融。