“我們先用別針把線固定住，再用線把紅色的珠子串起來。”8月1日，40名來自北京多所小學的學生們走進故宮博物院，學習起了朝珠的串法。這正是近年來在故宮越來越受到觀眾特別是中小學生關注和喜愛的“故宮知識課堂”。
讓更多的學生走進故宮
從2004年3月1日起，故宮博物院在全國率先對中小學生集體實行免票參觀和義務講解。免票日為每週二，每日限額接待免票學生2000人。從2004年到2013年的10年時間裏，故宮博物院累計接待1931批學生團體，共計449704人次。截至今年7月底，2014年已接待學生團體81批，共計21188人次。
“故宮知識課堂”作為故宮博物院的品牌教育項目，自2006年正式推出以來，已連續舉辦9年。2010年應廣大學生及家長的要求，開始增設暑假專場。此後，這項活動每年分寒、暑假兩個專場推出，深受學生和家長歡迎。截至2014年，參與“故宮知識課堂”的家庭達6522個，參與學生數量為13149人。
2006年，故宮博物院宣傳教育部成立了全新的教育團隊公眾教育組，這是一支根據故宮的藏品、展覽、歷史、文化等資源開發並執行各類教育項目的專業團隊。2007年5月，位於故宮昭德門東側的故宮博物院青少年教育中心正式投入使用。從此，故宮博物院開闢了為青少年舉辦教育活動的專用場地。
有了專職的團隊和專用的場地，故宮博物院的青少年教育工作打開了新的局面。一系列關注內容、受眾群體、組織方式和呈現形式的教育活動也由此應運而生，這些活動包括根據故宮特定品種或門類的藏品研發的“布藝堆繡，巧倣瓷瓶”“朝珠DIY”“青白相間，妙筆生花”“皇帝的新衣”4個活動，根據展覽開發的“霓裳彩繪”“擊掃黑白，傳拓萬千”“尋訪石鼓”“瓷片覓蹤”“合巹禮成”5個活動，根據明清宮廷歷史、文化開發的“上元結綵，巧手生輝”“宮中多端午，夏日‘粽’動員”“乾隆詩句我來集”3個活動。
讓更多的人感受“故宮”
今年7月26日，故宮博物院還首次把這項活動帶到了北京以外的秦皇島，為當地的暑期學生專門舉辦了一場“朝珠DIY”活動。由於活動反響熱烈，8月故宮博物院還將組織人員再赴秦皇島“串朝珠”。同時，該團隊還積極調動了同期發展起來的上百人的志願者團隊參與教育項目的研發與執行。
2012年12月3日，北京故宮文物保護基金會與北京戈友公益援助基金會聯合組織來到貴州省畢節市威寧縣板底鄉新華村新華小學，為這裡以彝族為主的學生開啟對故宮的夢想；2013年11月27日又赴貴州省黔西南州貞豐縣者相鎮納孔小學，為那裏的200多名以布依族學生為主的孩子送去故宮文化。
“通過這些活動的開展，增強了邊遠地區的孩子們對民族文化遺産‘故宮’的認知，增進了孩子們對祖國傳統文化的了解。”故宮博物院院長單霽翔表示。今年，故宮博物院還將繼續為貴州其他山區的孩子們送去文化教育的活動。
另外，故宮博物院制定了“孩子，圓你故宮夢”項目五年發展計劃——把壯美的紫禁城送到孩子身邊（2015年-2019年），依託故宮學院，傳播故宮文化，普及藝術知識，開啟孩子們對故宮的夢想和對中國歷史文化、藝術的領悟，承擔起民族文化傳承的使命。除了向孩子們送去紙質讀物外，還研發出體系成熟的傳統文化藝術教育産品，創立項目特色，包括傳統出版物、影像出版物、App、相關藝術普及資料片等，徵求受助地區教委和中小學校負責人及教師的意見，不斷完善項目教育産品體系。
除此以外，故宮博物院還出版了配合“蘭亭展”編寫的教育讀本《蘭亭的故事》，配合“宋代官窯瓷器展”編寫的《宋代官窯導讀》，配合“紫禁城圖片巡展”編寫的《紫禁城圖片展》。其中，紫禁城圖片巡展前後數年，轉戰大學校園、圖書館、軍營、社區和郊區中小學，為各界觀眾能夠在故宮以外就了解到故宮文化提供了便利。除此之外，故宮博物院還印製了“霓裳彩繪”“朝珠DIY”“尋訪石鼓”“宮中過端午，夏日‘粽’動員”“仰望太和殿，一起看鬥拱”的主題活動冊頁。這些冊頁內容精練、設計精美，包括活動簡介、相關知識、活動流程等，可以在開展活動中作為教材使用。
單霽翔告訴記者，故宮博物院在開展青少年教育活動時，特別注重與學校的廣泛合作。故宮博物院的老師深入學校課堂，給學生上語文課、歷史課、美術課，學校的教師帶著自己班級的學生來故宮博物院看展覽，做寫生。2012年的秋季學期，從9月到12月，北京市第15中整個高一年級9個班每個月最後一節歷史課均是由故宮博物院的志願者老師擔任授課，他們為學生帶去的課程是根據故宮的藏品、歷史、展覽撰寫的宣講故事。這種合作方式，受到了學校任課教師和學生的一致好評。今年6月，故宮博物院與北京市第166中學簽署了為期五年的框架合作協議。在未來，將進一步拓展與北京市中小學及高等院校的合作。
讓青少年親近傳統文化
故宮博物院不斷學習現代教育理念，關注最前沿的數字科技，聯合中小學校、社會公益組織密切合作，並研發兼具娛樂趣味與知識教育功能的“數字故宮”青少年教育項目，幫助青少年理解歷史、啟發生活。近年來，故宮博物院不斷通過“數字故宮”的各個平臺，為青少年提供符合年齡階段特徵、具有時代感的教育項目。2014年6月，故宮博物院發佈了一款針對青少年的《紫禁城祥瑞》App項目。這個項目採用清新的手繪風格，將故宮反映祥瑞題材的文物，融合在一張縱向的畫軸裏。天上、地上、水裏的珍禽異獸，集合在一個空間，充滿了恢弘的想像。值得一提的是，大家可以將自己最喜愛的祥瑞充分DIY，並分享給朋友們。《紫禁城祥瑞》應用得到了很多學生的熱捧，發佈當天下載量即衝破1.5萬，獲得編輯推薦並排在App Store（蘋果應用商店）“優秀新App”首位，一個月內獲得App Store編輯推薦和六月最佳App。目前，故宮博物院正在籌備另一個青少年教育項目App“皇帝的一天”的上線。
故宮博物院還依託深厚的文化底蘊、豐富的藏品資源，于2013年成立了故宮書畫教育中心，並在此基礎上，成立了故宮書畫學校，目的是通過三年的培訓，初步解決目前北京市書法教師緊缺的情況，以期突破當前制約書法教育發展的瓶頸。目前，已完成兩期，共培訓北京市西城區、海澱區、順義區、東城區、豐台區、門頭溝區六區共300名中小學書法教師。
單霽翔告訴記者，故宮博物院還將與中國教育學會共同組建“中國傳統文化教育研修中心”，開展針對全國優秀中小學校校長和優秀學生代表的培訓，並承辦教育部書法教育師資力量的培訓。