2014年4月21日，福建省教師優秀書法作品展在福州畫院開幕，同時省書法家協會教育工作委員會、省教育學會教師書畫研究院揭牌。這標誌著我省書法教育和中小學教師書畫藝術教學研究進入一個新的階段，對於我省書法教育的普及和發展，具有實踐性意義。從2011年來，教育部接連發文要求規範開展書法教育。4月2日新公佈的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，要求小學要熟練書寫正楷，初中要臨摹名家書法。去年開始，我省要求所有中小學全面開設書法教育課。
當前福建省書法教師隊伍建設較為薄弱，書法教育人才缺口較大，書法專業教師更是少之又少。據悉，福建省內僅泉州師院開設了書法教育本科專業，但是“一年就四十幾個畢業生，遠遠解決不了全省中小學校師資緊缺的現狀”，而且專業畢業生還面臨著“校門難進”的尷尬。泉州師範學院黃鴻瓊教授表示，目前教師招考時一般沒有單獨設置書法教師編制，因此學校的書法教育絕大部分依靠語文教師，或有書法愛好、專長的其他老師兼任。教育部頒發的《中小學書法教育指導綱要》，對於拓展書法教育師資隊伍提出比較務實的要求，“有條件的可以專業，多數教師可以兼職”，逐步形成以語文教師為主體，專兼職相結合的書法教師隊伍。但是，愛好書法不能等同於書法教育，書法教育的師資瓶頸亟待破解。
為了讓我省佔大多數的書法兼職教師隊伍提升教學水準，近兩年來省教育學院開展了多期全省書法教師培訓，全省近500名書法教師參訓。培訓內容包括帶領參訓教師觀摩學習書法特色校建設、邀請全國有影響力的書法家進行書法技能訓練授課，舉辦書法教學論壇，邀請專家解讀《綱要》等，全面提高教師的書寫水準和認識水準。2013年4月，省教育學院、省書法家協會、省陶行知研究會聯合啟動了“省教師優秀書法作品展”作品徵集活動，共收到近900件作品。4月21日，評選出的94幅優秀作品在福州畫院展出。