作為一位開啟了當代花鳥畫一代新風的創新型畫家,全國政協委員、省美協副主席何水法呼籲,美術類高考專業考試不應該再畫“照片”了。
何水法對不同省份的美術高考招生考試方法作了統計,除全國重要高等美術院校(中央美術學院,中國美術學院等)外,其他院校美術專業及省級美術統考考試內容絕大部分以默寫為主。“考試內容不是對實景寫生,而是默寫,這就導致大學前的美術教育機構將‘優秀範本’作為教學內容,畫‘照片’,強迫考生記住範本的內容,機械重復範本,放棄觀察對象。”青少年時期正是創造力和想像力勃發的時期,在這樣寶貴的時間裏,機械重復所謂的優秀範本,這讓何水法深感痛惜。
他説:“長期不寫生導致學生失去了用自己眼睛觀察對象的能力,失去了自己感知對象的能力,而重點藝術院校恰恰是要求學生具備獨立的觀察能力和感受能力,有自己獨特的判斷力,而這僅僅是培養學生在未來藝術創作和設計創新的基本點。”美術教育與其他科目的教育一樣,根本目的在於培養學生的創造力。
然而,多年的調研讓何水法發現,目前,中國美術教育尤其是大學前的美術教育,極少關注學生創造力的培養,反而存在較為嚴重的應試化現象,而産生這一現象的根本原因在於美術高考的考核方式。為此,他在提案中呼籲,各省美術統考改為以寫生為主,並且嚴格參照寫生對象評分。他建議各省教育廳及考試院統一參考高等藝術院校的招生考試,在考前將每位模特的不同角度拍攝下來,作為評卷時的參考,如果考生沒有按照模特寫生,沒能抓住對象特徵,將在分數上降檔,以此來刺激美術培訓機構注重對考生寫生能力和創造力的培養,從而教會考生發現美、創造美。
何水法説,“青少年最開始接觸的作品格調高低和藝術性的高低,對今後從事繪畫創作的發展方向和發展潛力都有很大影響。我希望通過提案,能改革美術高考招生方式,讓年輕一代的畫家擺脫應試教育,接觸真正優秀的繪畫創作,為以後的創作和創新打下堅實基礎。”