| 推進文化強國建設，人才是關鍵，隊伍是基礎。我國文化行業主管主辦的藝術職業院校在藝術人才培養方面起著基礎性支撐作用，為我國文藝事業的發展做出了卓越貢獻。不過，其發展狀況也有不容樂觀之處。
藝術人才培養存在的問題
總體而言，當前，我國的藝術人才培養主要存在以下幾方面的問題：
一是藝術人才培養資源供需失衡。近幾年，隨著需求的不斷增加，我國藝術教育發展迅速。目前，教育部批准獨立設置的本科藝術院校有31所，高職院校42所，藝術類中職學校130多所。但這些教育資源遠遠無法滿足建設文化強國的人才需求。
時代發展和人民精神文化需求不斷提高，要求我們不但要培養高端專業藝術人才，更需要培養普及型、應用技能型藝術人才。因此精英式藝術教育已經不能滿足文化大發展大繁榮的需要。近年來全國藝術類考生、藝術特長生報考人數逐年上升，無論是專業還是普及型需求都十分強勁，特別是近年來快速發展的文化産業更是需要大批應用技能型文化藝術人才。
二是藝術人才培養資源分佈不均。我國藝術人才培養資源存在兩個短板：高端精英藝術人才培養力度不夠、普及應用技能型藝術人才培養資源分佈不均，地域差異大。表現為：一是專業藝術高校數量分佈不均，院校主要集中在北京、上海和東部發達地區，西部相對匱乏；二是藝術師資數量和品質地區差異大；三是藝術産業市場的培育地區差異大，導致藝術人才就業結構不均衡。
三是藝術人才培養層次結構不盡合理。精英藝術人才培養和普及應用技能型人才培養界定不清楚，藝術職業教育的人才培養立交橋體系尚未很好構建。這導致學生在個人發展定位上好高騖遠，不能準確定位，貽誤前程。
四是藝術人才培養機制不健全。突出表現在很多藝術院校定位不準確，在培養高精尖還是應用技能型人才、求特色發展還是完備辦學體系、重文化教育還是重專業教育、是繼續擴招還是縮減規模等問題上游離。
五是藝術教育辦學秩序混亂影響人才培養品質。藝考升溫讓很多綜合性大學和理工科院校如雨後春筍般紛紛開設藝術類專業，造成硬體有餘、軟體（尤其是師資和專業建設）嚴重不足的情況。而有人才培養基礎的專業藝術類院校又存在硬體嚴重不足問題。以上兩種情況導致藝術人才培養品質得不到保證。
六是地方政府對藝術教育投入扶持力度不夠。各省市在對待藝術教育的投入上也是參差不齊。全國藝術人才培養的基礎絕大多數是文化廳局（行業）主管的學校，在我國文化藝術人才方面起到主要支撐作用。但由於管理的原因，行業主辦的學校的經費得不到保證，基礎建設投入不足。一些省市由教委（教育廳局）管理的學校撥款能夠有一定保證，但對於按藝術規律進行專業建設重視不夠，指導不力。
問題産生的根源
當前藝術人才培養之所以存在上述問題，究其根源，主要有以下幾個方面：
一是人才培養層次鏈條斷裂。長期以來，在應試教育模式下，藝術教育在中小學教育中所受關注甚少，在課程設置中，基本只是點綴。受此影響，高等藝術學院的藝術教育對人才綜合素質要求相對較低，特別是對考生文化基礎課程度要求較低。一些考生和家長把學習藝術當作一種考大學的工具，成績不太理想的考生，在考前突擊學習藝術，便有可能獲得進入高等學府的機會。中小學藝術人才系統培養教育的缺失，導致了高等教育中學生綜合素質普遍較低，發展後勁不足。
二是專業設置和人才培養模式有待健全。“藝考”的升溫，各地綜合性院校紛紛開設藝術專業，導致藝術教育水準不高，重視短期利益，專業不專，很難培養拔尖人才，有必要重新審視藝術專業在綜合性院校的設置和人才培養模式。在專業設置、課程安排、教學方法上需要做一些有益的探索，尋找適合社會發展、人民需求的藝術人才培養模式。
三是藝術教育投入力度不夠。一些地方政府在藝術職業教育的認識上還有誤區（比如，簡單認為藝術人才不直接産生經濟效益），導致對藝術教育建設投入和扶持力度不夠。
實際上，藝術教育是提振精氣神的精神力量的保證。當然，藝術教育是投入成本很高的教育，包括重型樂器成本、一對一教學成本、排練場地及訓練成本、材料和設計成本、演出成本等等都決定了需要不斷投入必要的經費。而目前，藝術教育的基本投入難以按照藝術教育規律到位，自然造成教學水準無法提高、優秀師資無法引入等系列問題。
藝術人才培養如何突破瓶頸
要破解當前藝術人才培養中存在的問題，可以從以下幾個方面入手：
一是健全人才培養機制，構建藝術教育的人才培養立交橋。可以就三個層次健全人才培養機制：一是選拔有藝術特長、藝術潛質的中小學生直接進入藝術教育“直通橋”行列（比如小學畢業生通過中考或免試推薦直讀藝術院校），二是為中職藝術生搭建適合其成長、發展的“立交橋”（比如，單考或免試推薦入讀藝術院校），三是為高職藝術生提供利於其專業成長和就業創業的“立交橋”（比如，單考或免試推薦進入應用型藝術本科專業或就讀藝術碩士）。
二是完善課程專業設置。要以培養綜合素質較高的高素質技能型藝術人才為目標，完善課程及專業設置。在中小學中大力開展藝術素質教育，建立長效激勵機制。根據文化發展速度，結合市場需求，開設相關專業；建立一套科學的課程體系，使藝術教育課程有計劃地開展，保證藝術教育健康發展；優化課程設置，重點強調理論和能力訓練的結合，注重理論知識的運用和實踐能力的培養；課程開設循序漸進，根據不同的年級、專業，由淺入深地開設藝術教育課程，相互銜接，不斷深化。
三是加大投入扶持力度。藝術教育是高成本教育，需要給予更大的投資。一是按國家相關規定保障經費投入，確保每年國家財政性教育經費支出佔國內生産總值比例達到4%，其中至少30%用於藝術職業教育；二是優先發展藝術教育，結合本地區經濟社會發展實際，特別是急需傳承和保護髮展的非物質文化遺産相關人才培養，應按相關部門核定的生均培養成本全部由國家財政承擔；三是儘快將文化藝術類職業教育學生納入全部免費範疇；四是各省市政府加大藝術院校建設資金和專項資金投入，同時建立以舉辦者投入為主，受教育者合理分擔培養成本、學校設立基金接受社會捐贈等多種渠道籌措經費的機制；五是增加中央財政對藝術教育的投入，設立文化藝術人才專項資金，保障藝術教育發展。
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