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于右任學生談“二王”筆法:書法文化精髓在多變

藝術中國 | 時間: 2013-04-07 11:33:01 | 文章來源: 南方日報

核心提示

中國書法史上王羲之和王獻之父子倆的書法又稱“二王”書法。王羲之的書法一掃漢魏的質樸、古拙,筆勢飄落浮雲、矯若遊龍,風格俊逸優美、婉約自由,被稱為“書聖”,他的《蘭亭序》也被稱為“天下第一行書”。王獻之是王羲之的第七個兒子,他的書法在張芝和王羲之的基礎上又有創新,稱為“破體”,又叫“一筆法”。在書法史上,常常是這樣評價他倆的,王羲之用的是???L法、沉著含蓄,王獻之用的是“外拓法”、豪放飄逸,他們的書法為什麼不同?為什麼王羲之書法萬代所鐘,而王獻之的書法學的人越來越少?

在第157期“嶺南大講壇·文化論壇”上,來自美國的華人學者阮大仁教授進行了一場關於《王羲之、王獻之筆法的推測》的講座,阮教授今年71歲,從18歲開始受于右任的指點,學習和鑽研書法至今,個人喜歡“二王”,喜歡鮮于樞、于右任,字兼數家之長,也有自己的新發現、新體現,在講座中他以其50多年的書法經驗為這個問題作一個文化解釋。

“二王”書法最大不同在於筆法

馬克思有句名言,“一個工業的制度是由它的生産工具和生産方法決定的。”如果把寫字也當做一個工業,那寫字是生産工具,可以分為兩類,一類就是跟身體有關,即書論裏講的心和手;一類是跟身體無關,即筆墨紙硯。生産方法在古代講就是筆法,它包括拿筆的方法和運筆的方法,用傳統的説法就是案頭書與筆尖書。在明朝中葉以前,中國人寫字多半是放到桌子上去看的,字多半很小,到了明朝中葉以後書法開始挂在墻上,直幅、中堂、對聯這些書作是大字。

唐宋年間,書法的坐姿發生了改變。晉唐人常常席地而坐,倚靠很矮的幾,左手拿紙,右手拿筆,經常是三個手指拿筆,啟功先生也提到這一點。宋以後,人們開始坐高桌椅,大家已經改成用五個手指頭拿筆了,但也有例外,比如蘇東坡,他依然是三個手指頭拿筆的。所以,蘇東坡有句名言講“執筆無定法,但使松而寬”。一般而言,人坐在地上左手拿紙右手拿筆寫字的時候,動作會比較輕,同一個字裏筆劃的粗細差不多,它不太有提按的變化,因為紙不能受力。

隨著坐姿的改變,指法也漸漸沒落。當人拿著筆用大拇指把筆轉動,由指尖轉向掌心叫內擫,由掌心轉向指尖叫外拓。

王羲之和王獻之的筆法不同之處在於王羲之把筆從外往裏轉,于右任、啟功、溥心畬的筆法也是這樣。王獻之則是兩邊都轉,這裡可以稱之為“公轉”與“自轉”,即拿指轉筆、拿腕和臂來轉。後者轉動的半徑比前者大,如果只是作自轉,就是用內擫法,因為是單方向右轉總會轉到盡頭。因此,“內擫法”的人1700年來,不管是王羲之還是于右任,他們的字多半是不連的。

書法作為藝術,它也是科學的

因為唐太宗尊王羲之為“書聖”,所以很多人仍自動地認為王羲之的地位超過王獻之。其實不然,如果從書法史的角度去看,從“二王”到唐太宗大概300年中間有段時間王獻之的地位超過了王羲之,那是在梁武帝時期。唐朝張懷瓘的《書斷》裏面就提到,《世説新語》有句話叫做“買王得羊,不失所望”,意思是説,你想去買王獻之的字得了羊欣的字還是好的。由此可以證明,那時候要買王獻之的字帖,而羊欣是王獻之的學生,不是王羲之的學生。

實際上,從梁武帝到唐太宗“二王”的地位是並重的,著從宋朝時連筆和不連筆的比重是差不多的。到了唐太宗時期,由於獨尊王羲之並打壓王獻之,唐朝寫行書的人基本上是用王羲之的筆法。除了草書名家如張旭、懷素等人之外,大家都不用王獻之的筆法,後來的指法就壞了。因為當你三指拿筆左右轉不是問題,但五指拿筆的時候,第四個指的手會擋住它,轉不過去。所以于右任用四個指拿,保證它永遠是垂直的。換言之,書法作為藝術也是科學的,是有道理的。

現在我們學字公認要學王羲之就要經過趙孟頫,其實是錯的。元朝趙孟頫建立了這700年來學書法的規則,他先用楷書起,而王獻之在往草書走。明朝末年清朝初年書法家傅山講“真行無過於蘭亭”,什麼叫真行呢?如果你畫一根線,一邊楷書一邊草書,中間是行書,靠楷書那邊中國人叫做行楷或叫真行,那半靠草書的中國人叫行草,真行就是用王羲之的內擫法寫的字,清朝就用王獻之外拓法寫的字。用王獻之的內擫法寫出來像楷書一樣,一個字一個字寫的,所以改行楷。趙孟頫學蘭亭學得非常像,“然是楷中多行”,趙孟頫是以楷書為基礎的,去變化成楷書。“殊不知右軍是行中多楷也”,但是跟王羲之相反,王羲之是用草書去寫楷書。換言之,趙孟頫是從楷書往這邊寫,王羲之是從草書往這邊寫。

現在有個有趣的問題,如果你寫字開始寫楷書,慢慢放慢慢放,可不可能變成草書?學理工科的人知道,它是一個過程問題。草書、楷書是個設計,但是從設計到成品有個過程。換言之,趙孟頫學王羲之一個字都不像,行係不對,筆不對,兩個人所處時代的坐姿不同、執筆、運筆也不同,行書的用途和篇幅的長短也不同,這個大概跟紙頭的造紙也有關係。

曲線的多變是書法家靈活之處

王羲之創造了行楷,王獻之創造了行草,父子二人相差40年,為什麼能各自創體?“二王”父子去今已經1700年之久,為何有人能再造出第三種行書體裁?這又與筆法有關係,王獻之是外拓和內擫同時寫,所以他的字連著。王羲之只用內擫,字是不連的,所以他們各創一體。唐末五代大家改變坐姿,用五個指頭拿筆了,王羲之的內擫法不能用,所以就失傳了。由於一般人是用內擫,米芾是用行草的筆法寫行楷,于右任是用行楷的筆法去寫草書,所以他們創體了。行書只有兩個方向,要麼往內,要麼往外,筆法只有兩種,趙孟頫是不動的,不左轉不右轉,也算創體,那就是楷書。

我們所謂寫字其實很簡單,拿毛筆畫線條,要麼是直線要麼是曲線,這個曲線不管你轉不轉得下去,只有兩種可能,要麼是順時針轉,轉動毛筆時可以用手指,可以用腕、用臂,都可以,這三個動作可以分開做,也可以同時並行做。有人説王羲之在《蘭亭序》裏“之”字寫了20個,每個不一樣。其實,中國的“之”字可以有243種寫法。“之”是三筆,其實是四個線段,每一個線段都有三種寫法,所以“之”字有81種寫法。但中國人寫字有三種不同的字型,即長、扁、方,所以有了243種寫法。所以,當你允許寫字用曲線的時候,變化就非常多了,這就是中國書法家的靈活之處,如同彈鋼琴的那些裝飾音,音樂沒有變,只是加了很多的修飾,書法也是一樣的。

如果拿爬山作個比喻,“二王”父子已在高山之頂上,到目前為止還沒有人爬到足夠的高度去與之並肩而坐。如果説某一個學習者比不上他,這是可能的,但是經過1700年,千千萬萬的人合起來如果還比不上他,就表示我們學習的方法錯了,走錯路了。任何一門學問,都是會進步的,學問是在前面的人的基礎上往上推的,我們書法怎麼會越來越差呢,可見這絕對是個學習方法的問題。過去重視楷書有其實用的價值,現在楷書和行書、草書都是欣賞的價值了,並不是説一定要寫好楷書才能學行書。

南方日報記者 周豫

 

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