| 在錦江教育“處處有精彩、校校有特色”的構想下，成都三中在藝術特色辦學上大膽探索，努力創新。從本學期開始，在每週一的升旗儀式前安排學生走向領操臺，進行文藝表演或作品展示，給學生又增加一個藝術實踐的機會。
大膽安排 給學生更多舞臺
開學後第一個週一的10點20分，三中的同學們在操場上集合，進行常規升旗活動。但發現這次的升旗儀式有所不同，在領操臺的背景板上有8個字：“放飛希望，成就夢想”。領操臺上站著一支由高二（2）班的5名同學組成的電子樂隊。同學們穿著校服，隨著老師的一聲令下，清澈的吉他聲飄蕩起來，周傑倫的《七里香》響徹校園上空。表演結束後，響起師生雷鳴般的掌聲。這是學校第一次採用這樣的形式，把這個一直屬於發言人的舞臺交給了學生。初次登臺在全校師生面前放歌，讓這幾個小夥子既緊張又興奮：“上臺的時候好緊張，腿都有點軟了。”鼓手侯萍坦言。“但演出結束後感覺熱血沸騰，很榮幸。”吉他手李文強説。
學校這樣的安排，在全校師生中引起了良好的反響，都覺得這種形式別具一格。樂隊成員回到教室後，也被當做明星一樣對待，同學們紛紛豎起了大拇指。
創新德育 讓校園充滿魅力
成都三中負責德育的李雲書副校長説：“作為一所藝術特色學校，主要培養藝術特長的學生。我們不僅要提供專業的指導，更要提供一個展示自我的空間，培養學生熱愛藝術的氛圍和敢於展示特長的膽識。以後每個星期都會在升旗儀式前進行各類才藝表演。”
據悉，此舉也緊扣學校德育工作的理念：德行合一，自主體驗，以美育人，魅力校園。校長王軍説：“最好的德育方法是不教而教。尊重學生的主體地位，注重激發學生的主體潛能，關注個體差異，關注學生對人生的認識和態度，將德育從傳統的口頭教育轉化為實踐行為，讓學生自主選擇和參與體驗探究活動，讓學生在體驗中獲得自身感受，並獲得自我教育，提高認識，養成習慣，最終形成良好的道德能力。藝術學校就要把無形的德育融入音樂、美術、舞蹈、文學等一系列有形的藝術活動中，讓學生在長期的藝術熏陶中塑造美好人格，提升學校教育的層次，逐步實現學校由藝術特色教育向美育教育的轉變，最終達到‘處處有美育，班班有特色，人人有修養’的理想境界。”
我們欣喜地看到，通過這些多彩的活動，一個既具有傳統文化特色又洋溢著時代氣息和人文精神的魅力三中，正向我們展開美麗的畫卷。 |
