| 孩子們有個和平環保的中國夢
昨日，全國中小學校開學。按安排，上午9時，師生收看由教育部和中央電視臺聯合錄製的《開學第一課》。此課的主題是“我的夢中國的夢”。本報記者深入瀋陽市部分小學校，與孩子們對話“夢想”。
第一課關鍵詞：夢想
昨日9時，瀋陽市二經二小學一年二班的教室裏，37名剛剛入學的小學生安靜地坐在教室裏，和班主任王維老師一起開始收看中央電視臺轉播的《開學第一課》。對於這些剛剛邁入校門的孩子來説，這堂課，真的是他們平生第一堂課。
王維説，對於這些剛剛6歲的孩子，要完全消化電視所演的所有內容顯然有點困難。劉子溪同學告訴記者，他最喜歡李連杰的演講，他的偶像就是李連杰，他夢想自己長大後也能成為武打明星。王維借機引導劉子溪説，你看李連杰叔叔那麼有愛心，投入到公益事業中，希望喜歡李連杰的小朋友也能像自己的偶像一樣善良。
在瀋陽市育鵬小學五年二班的教室裏，和全班42名學生收看《開學第一課》後，班主任田麗莉告訴記者，她發現同學們對這堂課非常有興趣，所有人都聚精會神地捕捉每個鏡頭，尤其是看到無臂青年劉偉演奏鋼琴曲時，幾名女同學的眼睛濕潤了。聽完試飛英雄李中華講述驚險一刻後，好幾位同學情不自禁地鼓起掌來。
育鵬小學校長張玲認為，《開學第一課》沒有請高考狀元談學習方法，也沒有請教育專家指導孩子們如何學習，而是從個人夢想出發，上升到中國夢，這是一堂最好的理想教育課。
孩子們的夢想
我的夢想是長大當一名像我姥爺一樣的警察。抓壞人，疏導交通，讓人們過上幸福的生活，也像姥爺一樣胸戴大紅花。我現在要努力學習，好實現自己的夢想。一年二班李浩洋
我的夢想是當一個音樂家，因為音樂美麗、動聽。我的媽媽熱愛音樂，她經常放音樂和我一起聽，我們就非常快樂。二年一班沈欣桐
我的夢想是當一名偉大的科學家，發明三種對地球有用的機器，即垃圾狗、播種魚、廢棄鳥。垃圾狗腦子裏有一個微型的晶片，見到垃圾就主動吃掉，再把吃掉的垃圾分類;播種魚是兩棲動物化機器，經常呆在水裏，可以吸收水裏的混濁物質，然後凈化;廢棄鳥經常在加工廠附近吸收廢棄的大氣。六年四班韋亞寧(瀋陽市岸英小學提供)
夢想應該是多彩的
我們小的時候，夢想是單一的，常常是鎖定一個職業，科學家、解放軍、醫生、教師。現在的孩子則不同，由於媒介太多了，接觸的事物太豐富了，認識也就多元化了，他們想當董事長、珠寶商、探險家、電腦高手、“007”……有一個小學4年級的女孩，有13個夢想，喜歡的都想試試。孩子們的夢想豐富多彩，該多幸福啊!
一個人的夢想可以是多元化的，如同可以喜歡多個偶像，夢想隨著時代的變遷、自身生活狀態的改變，也有可能變化。
對小學生而言，正是人生的定向階段。孩子的夢想多了，發展的空間也大了。經過不斷學習，不斷探索，最後鎖定奮鬥目標，併為之不懈努力，最終可能就會獲得成功。當然，這當中離不開大人的引導，譬如推薦名人傳記，用榜樣的力量來激勵孩子，使其夢想不斷崇高起來。關鍵問題是，我們應該如何去培養孩子“仰望天空”，還要“腳踏實地”。
《開學第一課》講夢想，是送給孩子們最好的禮物。孩子們，加油!馮凝瀋陽市渾南新區第一小學校長
夢想發自童心帶著思考
看完《開學第一課》後，記者對瀋陽市沈河區文化路小學四年一班36名同學進行了關於“我的夢和中國夢”的問卷調查。
36名學生中，有6名同學選擇了當軍人，要保家衛國，維護和平。孩子們稚嫩的話語很讓人感動。女孩方婧怡的夢想是“當一名抗洪搶險的軍人”。她説，在電視上看到災難讓很多人無家可歸，她就要去幫助那些人。學生白雨鑫假期報了武術班，他的夢想是像成龍那樣會功夫，為民除害。
同學們的想像力非常豐富，他們中有8人想當科學家和宇航員。學生李明堯的夢想是當發明家，要發明一種時光機，“因為媽媽小時很窮，我想為她送去吃的和用的。”他希望時光機能彌補媽媽小時候的苦難。
有7名同學的夢想與音樂、繪畫、演員有關。5名學生的夢想是當醫生，讓人不遭受病痛的折磨。
調查顯示，雖然這些學生僅有10歲，他們的夢想也不盡相同，但卻都有憂國憂民的情懷。李欣格以前的夢想是當富翁，這樣可以捐款幫助別人，雖然她現在想當鋼琴家，可也要把錢捐獻出來。而她的中國夢是“花草樹木很多，最好不買私家車，儘量坐公交車”。
調查中，25名學生都把生活在一個和平、沒有垃圾、低碳環保的國家作為他們的中國夢。白雨鑫的中國夢是“中國沒有災難，聽不到那難過的哭聲”。學生楊知軒的中國夢是“能發明先進的機器，災難越來越少”。
班主任吳華穎分析説，近一半孩子的夢想與家庭等生活環境有關，由於現在父母都重視藝術教育，不少孩子都學習了鋼琴等樂器，所以他們選擇以後當鋼琴家、古箏老師等。學生李悅嘉的夢想是當一名醫生，這與她姥姥和媽媽都是醫生有很大的關係。吳華穎説，這些孩子，無論是想當科學家，還是想當球星亦或上名牌大學，都顯現出健康心態，尤其是對和平和環保的關注，既是社會、學校教育的結果，也反映出他們對社會問題有自己的思考。本組稿件由記者張昕、文繼紅、趙乃林采寫、整理 |
