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現行藝術教育雖然火爆，但“功利心”反而讓藝術氛圍更為淡薄。“現在家長對小孩子藝術教育比以前重視多了，但不少人仍是抱著功利心態。”福州愛娟古箏藝術學校校長陳愛娟説，“經常有家長會問一個月能學到幾級水準，如果實現不了就不讓孩子學了。”
福州禪韻·格涅辛教育連鎖機構負責人卓小強從事藝術教育、培訓多年，他説，自己曾多次親眼所見，有小孩被家長逼著進樂器行選樂器，“不到一年的時間，家長又把樂器送過來低折扣處理了。”
在今年舉行的世界美學大會上，北京大學教授彭吉象就提出，藝術教育不光是學生會唱歌、能跳舞，而是真正讓他們在藝術中尋找到精神家園。
享受音樂難麼？
王東明，福州斯坦扉樂器製造廠董事長，自稱“不懂音樂”，卻創辦了我省第一家也是唯一一家薩克斯生産企業。“音樂其實也是全民健身的一個非常好的形式，這點往往被人們忽視。”他形象舉例説，吹著薩克斯、長笛是在練肺活量以及身手協調性，唱歌則是放鬆面部肌肉，“十指連心，經常彈奏樂器，可以開發人的腦力潛能。”“如果學樂器能像玩奧特曼一樣有趣，孩子們是不是會更主動學習，學得更好？讓音樂去除枯燥，變得更為快樂，才能走進更多普通市民的家中。”卓小強説，即將成立的禪韻·格涅辛教育金山分店，就是引進一種速成法，讓一點不懂簡譜五線譜的人，兩個月內能彈奏出“理查德克萊德曼”的經典浪漫鋼琴曲。卓小強認為，比如年輕人學習，老師從周傑倫《菊花臺》等流行的曲子教起，“給學生學習的樂趣與信心”，無疑是事半功倍的事情。
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