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民治二小“奧爾夫自在樂團”在第29屆世界音樂教育大會上表演。
“移動書車”讓民治二小成為永不關門的圖書館。
8月1日至6日，第29屆世界音樂教育大會在北京舉行，民治二小“奧爾夫自在樂團”作為深圳惟一受邀與會的學生團體，53名孩子用一場近乎完美的專場演出，贏得了中外專家和觀眾的同聲喝彩。
這項首次在中國舉辦的“音樂教育領域的奧林匹克”，吸引了全球56個國家和地區的近4000名音樂家、音樂教育家，以及國內外97個演出團隊雲集北京，共同展示世界音樂文化和音樂教育的最新成果。
“奧爾夫自在樂團”赴京成功演出，意味著民治二小一貫秉持的“面向全體孩子”的藝術教育理念結出了碩果，且一舉登上國際舞臺。
藝術涵養每一個孩子的心靈
“藝術是第一位的。”民治二小校長滿小螺認為，藝術教育應該面向全體學生，而不是少數尖子生、特長生，藝術應該去涵養每一個孩子的心靈。
民治二小“奧爾夫自在樂團”成員並不是學校裏的音樂“尖子”生，他們大部分都沒有受過專業的音樂訓練，能夠來到樂團，完全是受學校奧爾夫音樂課堂那種和諧、輕鬆的氛圍所吸引，從而愛上了音樂。在自在樂團中，孩子們和老師共同創編音樂作品，《好朋友來了》、《快樂音符》等表現純真和愛的音樂小品，在第29屆世界音樂教育大會上綻放異彩。
在民治二小的音樂課上，學生們都不願意下課，“感覺很好玩。”這裡有木琴、鐵琴、沙錘、響筒，輕輕一敲，那些樂器就發出不同音階的悅耳聲音。
作為當今世界三大著名音樂教育體系之一，奧爾夫音樂教育十分適合於幼兒和青少年時期心智及人格的培養，即興創作是其最核心的部分。“奧爾夫音樂教學法保存了孩子們天然率真的靈性。”滿小螺説，這與她的教育理念高度一致。
校園儼然藝術的殿堂
奧爾夫音樂教育的成功只是民治二小藝術教育的一個側影。除了音樂，美術、創意、閱讀等也在該校深深紮根，煥發勃勃生機，整個校園儼然一個藝術的殿堂。
這裡有被稱為羅丹工作室的版畫工場以及魯班工房。去年2月，民治二小任雯琦《斑馬》等4幅學生版畫作品，被西班牙馬德里藝術學院收藏，成為深圳小學史上一個大事件。該校學生創作的版畫先後有十余幅作品入選深圳首屆國際兒童版畫展、首屆全國少兒版畫展。
學校自編自創了十幾支校園舞，每天第二節課間，全校師生都自發地站到四層走廊上蹦蹦跳跳；學生的“個人鋼琴獨奏音樂會”、“個人薩克斯演奏音樂會”和“個人獨唱音樂會”不定期地舉行；節假日，學校還邀請家長和孩子們參觀義大利貝裏尼館藏藝術作品、關山月美術館、何香凝美術館，去音樂廳欣賞《馬蘭花》、維也納兒童合唱……
每年，民治二小都要舉行為期兩個月的校園讀書節。內容豐富獨創——“優秀繪本展”、“相約名人，暢遊書海”主題海報大賽、讀書心得比賽、“與名人的童年為伴”演講比賽、“作家進校園”活動，在稚嫩的心靈裏播撒讀書的種子。獨具匠心的“流動書車”讓2萬多冊藏書“活”了起來，整個學校成了一座永不關門的圖書館。
創意的巧思也無處不在。幾塊工地上廢棄的巨石，鐫刻上“ＪＯＹ”、“創造”等字樣，成為學校教育精神的寫照；廢舊紙板、光碟等成為佈置教室的材料；廢舊麵包車被改裝成教室裏的工具箱……
“民治雖然是新成立的街道，但街道幾任書記都被稱為‘教育書記’，沒有這種傳統，就沒有民治二小寬鬆的辦學環境。”滿小螺感慨地説。
造一個真善美愛的兒童世界
面對目前不少學校過分功利化的教育，滿小螺認為，教育要著眼于未來，要真正為學生的人生奠基，將來能夠很好地立足社會去創造生活、享受生活。特別是小學階段，它是一種基礎教育，過早地滲透了選拔性和功利性，是一種典型的教育不公平。
滿小螺從2005年創辦民治二小伊始，就將面向所有學生的藝術教育擺在了首要地位，提出了“用心造一個真善美愛的兒童世界”的教育理念。從奧爾夫音樂課題到自創校園舞，從毽球運動的風靡到版畫創作的纍纍碩果，辦學短短5年，民治二小共接待美國、義大利、西班牙、馬來西亞等國家近萬人次交流訪問，先後榮獲全國圖書館建設先進集體、全國小公民道德建設創新成果集體一等獎；廣東省書香校園、廣東省第四屆課堂教學大賽一等獎；廣東省第四屆毽球錦標賽男子團體冠軍；奧爾夫音樂課改革基地、深圳市海外華文教育基地、深圳市辦學效益獎、深圳市寶安區優質學校等眾多榮譽。成為深圳對外教育交往的一扇窗口和一張亮麗名片，也是家長和孩子嚮往的一所品牌學校。
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